c) “уй хужапигини бопщариш санъати”;
d) “уй хужапигини бошкариш тамойиллари”.
13. “Иктисод” тушунчасини илк бор ким истеъмолга киритилган?
a) Аритотель;
b
) Ксенофонт;
c) Платон;
d) Сукрот.
14. Жараёнларнинг юксак майорат,
санъат даражасида ташкил
этилиши ... саналади.
a) амалиёт;
b
) назария;
c) технология;
d) методика.
15. Таышм шаклларини такомиллаштириш вазифасини кузлаган
укитиш ва бошкаларни узлаштиришнинг барча жараёнларини
техника ва инсон омилларида, уларнинг биргаликдаги х,аракатлари
воситасида яратиш, тадбик этиш ва аниклашнинг изчил метода - бу
a) педагогик махорат;
b
) педагогик технология;
c) педагогик фаолият;
d) педагогик жараён.
16. ... тарбияланувчиларда маълум билим, куникма ва муайян
ахлокий сифатларни шакллантириш йулида уларнинг jteapo,
биргаликда топширикларни бажаришларини
таъминлаш максадида
кулланиладиган методлар.
a) таълим методлари;
b
) тарбия методлари;
c) интерфаол методлар;
d) фаолият метолари.
204
B B S
i
ll-§ . Хукукий тарбия
f,
P
Режа:
!
1. МТМда ташкил этиладиган хукукий тарбиянинг максад ва
вазифалари.
2. Мактабгача таълим муасасасаларида хукукий тарбияни ташкил
этиш.
3.
МТМда хукукий тарбияни ташкил этишда болаларни
Узбекистон Республикаси Конституцияси билан таништириш.
4. МТМда хукукий тарбияни амалга ошириш йуллари.
Таянч тушунчалар:
хукук,
ахлок, хукукий меъёрлар,
хукукий
тарбия, Конституция, “Конституция сабоклари”.
Фойдаланиш учун адабиётлар:
1. Болажон таянч дастури. - Т.: “Sano-standart”, 2010.
2. Козлова С.А,, Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.:
“ACADEMA”, 2000.
3. Мактабгача ёшдаги болалар таълим-тарбиясига
куйиладиган
давлат талаблари. -Т ,: УзПФИТИ, 1999.
4. Мактабгача педагогика. - Т.: “Укитувчи”, 1991.
5. Мактабгача таълимнинг давлат стандарта. - Т .: УзПФИТИ, 1995.
6. Умарова М.
Болаларда
атроф-мухитга
масъулиятли
муносабатни шакллантириш / Метод.кулл. - Т., ТДПУ, 2007.
7. Узбекистон Республикасининг Мактабгача таълим концепцияси.
- Т.: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2011.
Хукукий тарбиянинг асосий
максади
МТМда
бопаларга
республика Конституцияси, миллий
конунчшшк асослари (фуцаролик,
оила, хужалик-маъмурий, мехщг
хукуки)га дойр энг оддий хукукий меъёрларнинг мохиятини
тушунтириш, уларни давлат конунлари ва ахлокий меъёрларни
хурмах килиш, уларга риоя этишга ургатишдан иборатдир.
1997
йил
29-августда,
Узбекистон
Республикаси
Олий
Мажлисининг IX сессиясида кабул килинган “Жамиятда хукукий
маданиятни юксалтириш Миллий дастури” гоялари жамият ва шахе
МТМда таш кил этиладиган
хукукий тарбиянинг максад
ва вазифалари
205
хукукий маданиятини шакллантириш ва уни ривожлантириш
борасцда кимматли назарий асос булиб хизмат килади.
Мазкур дастурнинг максади ахолининг барча катламлари хукукий
саводхонликка эришишлари, юксак даражадаги хукукий онгга эга
булишлари хамда хукукий билимларини кундалик хаётда куллай
олишлари учун хукукий маданиягни
шакллантиришнинг кенг
камровли мунхазам тизимини яратишдан иборатдир45.
Хукукий
таълим
ва
тарбия
узаро
богликдик,
узвийлик,
алокадорлик хдмда диалектик характерга эга булиб, шахе хукукий
маданиятини шакллантириш гарови хисобланади. Зеро, хукукий
таълим болаларга хукукий меъёрлар, конунлар хамда ижтимоий-
хукукий муносабатлар мохияти тугрисида тизимланган билимларни
бериш, уларда хукукий билимларни эгаллашга булган эхтиёжни
юзага келтириш, хукукий онгни шакллантириш жараёни булиб, у
изчил, узлуксиз, тизимли тарзда ташкил этилиши лозим.
Хукукий тарбия шахе томонидан узлаштирилган назарий-хукукий
билимлар негизида хукукий фаолиятни
ташкил этиш борасидаги
куникма ва малакаларни хосил килиш, унда ижобий мазмундаги
хукукий сифатларни карор тоггшриш ва хукукий маданиягни
шакллантиришга йуналтиридган педагогик жараён хисобланади.
Шахе хукукий маданиятини шакллантириш хукукий таълим ва
тарбия жараёнинг мухим боскичидир. Хукукий тарбия бериш оркали
инсон хукукдар ва уни химоя килиш тизими узлуксиз ургатилиб
борилади. Инсон хукукларини химоя
килиш - Конституциянинг
асосий принципы, Узбекистон Республикаси ижтимоий-сиёсий
тизимини тубдан ислох кил ишнинг асосий йуналиши, пировард
максади. Узбекистон Республикаси П резидент И.А.Каримовнинг
маъруза, нуткларвда инсон хукуклари сохасида амалга оширилипш
лозим булган куйидаги беш стратегии йуналиш белгилаб берилган:
1) инсон хукуклари, эркинликларини химоя килишнинг самарали
механизмини вужудга келтириш;
2) инсон хукуклари буйича халкаро хукукнинг умум эътироф этган
тамойиллари, меъёрлари асосцда миллий конунчиликни такомиллаштириш:
3) кабул килинган конунларга огишмай амал
килиш механизмини
ишлаб чикиш, ижтимоий хаётнинг барча жабхаларида конун
устунлигини таъминлаш;
45 Усмонбоева М.Х Умумий JJpra таы и м мактаби ^кувчиларининг хл'кукий маданиятини
шакллантириш (VIII-IXсинфлар мисолида): Пед.фанл.ном. ... дисс. - Т.: 2000. - 20-бет.
206
4) одил судлов ислохотини амалга ошириш йули билан бутун суд
тизимини демократлаштириш;
5) ах,оли, айникса, ёшлар, мансабдор шахслар, хукук-тартибот
идоралари ходимлари уртасида хукукий
тарбия ишларини тубдан
яхшилаш, уларнинг хукукий онги, изданиятини юксалтириш.
МТМда хукукий тарбияни ташкил этиш куйидаги икки й^налитда
амалга оширилади (27-расм):
Do'stlaringiz bilan baham: 
