Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
51
3. Г. Бабаджанова. К истории художественного образования Узбекистана. // Ж. SAN’AT. 
2007. №2. С. 12-15.
4. Курбанов С. Актуальные аспекты развития художественного образования в Узбекистане 
// Ж. SAN’AT. 2016г. №1. С. 21-24 
5. Курбанов С. Художественное образование Узбекистана как инструмент воспитания 
творческой молодежи. Сб. ст. “Узбекистон тасвирий ва амалий санъатида ислом фалсафаси” 
МРДИ. Тошкент, 2019. С. 108-122.
6. Апресян З.Г. Свобода художественного творчества. -М.: Советский художник, 1985.-163 
с.
7. Базанова М.Д. Пленэр. Учебная летняя практика в художественном училище. -М.: Изо-
бразительное искусство, 1994.—158 е.: ил.
8. Боголюбов Н.С. Принципы индивидуального подхода к развитию художественно-твор-
ческих способностей средствами изобразительного искусства на разных возрастных этапах.
-Краснодар, 1992.—27 с.
9. Боголюбов Н.С. Формирование творческих способностей учащихся средней школы 
средствам изобразительного искусства с учетом индивидуального подхода: докт. дис.-М., 
1993.-380 с.
10. Васильев А.А. Теоретические и методологические обоснования начальной стадии 
обучения пленэрной живописи при подготовке художника- педагога. Краснодар, 1982.- 174л.
РЕЗЮМЕ
Мазкур мақолада ўрганилаётган мавзу бўйича Ўзбекистон мустақиллиги даврида амалга 
оширилаётган илк тадқиқотлар натижалари келтирилган. Охирги пайтларда таълимни модер-
низация қилиш масаласи кўплаб тадқиқотлар амалга оширилиб, улар мунозараларга сабаб 
бўлмоқда. Муаллиф мавжуд материалларни ўрганиб, ўқитувчи ва устозлар учун керакли 
бўлган услубий тавсияномалар ишлаб чиққан. Бу маънавий қарашлар тасвирий санъат билан 
бевосита боғлиқликда қараб чиқилган бўлиб, у ишнинг асосий мазмунини ташкил этади. 
РЕЗЮМЕ
Данное исследование является одним из первых исследований системы художественного 
образования в Узбекистане в области изобразительного искусства в период независимости. 
Проблемы модернизации образования последние годы постоянно являются предметом изуче-
ния и дискуссий. Автор статьи изучил имеющиеся документальные и фактологические мате-
риалы по теме и представил методические рекомендации ведущих учителей-наставников. Эти 
основные составляющие эстетики рассматриваются в неразрывном единстве и взаимодей-
ствии с изобразительным искусством, что показывает всю значимость данного исследования.
SUMMARY
This study is one of the first studies of the art education system in Uzbekistan in the field of fine 
arts during the period of independence. The problems of modernization of education in recent years 
have been constantly the subject of study and discussion. The author of the article studied the available 
documentary and factual materials on the topic and presented methodological recommendations of 
leading teachers-mentors. These main components of aesthetics are considered in an inseparable 
unity and interaction with the visual arts, which shows the full significance of this research.

---