Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

kann einfache fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige dinge und
um sehr vertraute themen handelt.
textmerkmale (rezeptiv)
textmerkmale (produktiv) 
thema
Die Themen sind einfach und vertraut oder hängen 
mit unmittelbaren Bedürfnissen zusammen.
thema
Die Themen sind einfach und vertraut oder hängen mit 
unmittelbaren Bedürfnissen zusammen.
Wortschatz und satzbau 
Wörter und Sätze sind hochfrequent, der Wort-
gebrauch konkret und alltäglich, nicht-idiomatisch. 
Die Sätze sind kurz und einfach. 
Wortschatz und Wortgebrauch
Hat ein sehr begrenztes Repertoire an Wörtern und 
Wendungen, die sich auf Informationen zur Person und 
einzelne konkrete Situationen beziehen.
tempo und artikulation 
Spricht langsam und deutlich. Es entstehen lange 
Pausen, weil der Sprecher überlegen muss.
grammatikalische korrektheit
Zeigt nur eine begrenzte Beherrschung von einigen 
wenigen einfach grammatischen Strukturen und 
Satzmustern in einem auswendig gelernten Repertoire.
hilfe
Der Gesprächspartner muss das Gesagte langsam 
wiederholen oder anders formulieren sowie 
nachfragen, ob er verstanden wurde.
interaktion 
Fragen und Antworten zur Person. Kommunikation 
entsteht nur durch Wiederholungen, Umformulierungen 
und Korrekturen.
flüssigkeit
Kann ganz kurze, isolierte, weitgehend vorgefertigte 
Äußerungen benutzen; braucht viele Pausen, um nach 
Ausdrücken zu suchen, weniger vertraute Wörter zu 
artikulieren oder um Verständigungsprobleme zu 
beheben.
kohärenz
Kann Wörter oder Wortgruppen durch einfache 
Konnektoren wie „und“ oder „dann“ verknüpfen.
aussprache 
Die Aussprache einer begrenzten Anzahl erlernter 
Wörter und Wendungen wird von Muttersprachlern mit 
einiger Anstrengung verstanden, die es gewöhnt sind, 
mit Nicht-Muttersprachlern zu kommunizieren.
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Kapitel 2
Definition von Sprechfertigkeit

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