P. Ф. И с а н гу л о в а, В. М. Н е с го в о р о в а, В. М. К о ж у Х о в с к а я q e durtm uz книга

1. Назовите основные черты творчества Хамзы.
2. Расскажите о вкладе Хамзы в область просве­
щения.
70

---

Великий учёный — врач, астроном и
математик, поэт и музыкант Абу Али
Хусейн Абдаллах ибн Сино известен
человечеству как Авиценна. Он жил и
творил в конце Х — первой половине XI
века. Авиценна оставил потомкам свы­
ше 450 сочинений, а количество дошед­
ших до нас трудов — около 240. Они
охватывают такие области знаний, как
философия, логика, психология, есте­
ствознание, астрономия, музыка, химия, математика, эти­
ка, литература, медицина. Его классический труд «Канон
врачебной науки» имел огромное значение для формиро­
вания современной медицины.
В. Арро, В. Воскобойников
АВИЦЕННА
1
Тысячу лет назад жил в Бухаре удивительный 
мальчик. В будущем он станет великим учёным 
ибн Сино. В Европе имя ибн Сино произносили 
как 
Авиценна.
Тысячу лет назад в Бухаре редко кто умел 
читать. И считать, конечно, тоже умел не каждый. 
Даже многие купцы не могли правильно подсчи­
тать свою выручку за товар. Для подсчёта звали 
специального человека, так называемого считалу.
Об умном мальчике Авиценне знали во многих 
домах Бухары.
В базарные дни к дому отца Авиценны сходи­
лись купцы.
edurtm_uz
71

---

Q e d u rtm _ u z
f—
t
 
w 
w 
■■
— Я первый, я сегодня первый пришел, он 
мой, — кричал один.
— Сегодня? Да я вчера договорился с его от­
цом! — возмущался другой.
— Оба вы неправы. Он мой. Я ему подарил 
старую книгу моего деда — пусть читает; и он 
сам обещал подсчитать мою выручку.
Купцы ругались, кричали, толкались у забора, 
не решаясь вызвать отца Авиценны раньше поло­
женного часа.
Но вот час наступал, и выходил отец. Он огля­
дывал купцов спокойными, смеющимися глазами.
— Салам! — кричали ему.
— Он мой!
— Нет, мой!
— Тихо! — говорил отец Авиценны. — Он 
твой — обращался он к первому купцу. — И твой 
тоже, — говорил он второму. — И твой. Он всем 
подсчитает выручку.
Купцы обступали мальчика.
Авиценна все считал в уме. Он умножал про­
данные пучки лука на дирхемы1, отрезы ткани — 
на те же дирхемы, высчитывал плату за вер­
блюдов и плату носильщикам.
— Великий Аллах! — удивлялся купец-новичок. — 
Я бы считал это от восхода до захода солнца и 
все равно ошибся бы, так что снова пришлось бы 
пересчитывать! А для мальчика это игра, радость.