Bog‘chadan boshlanishi va butun umr davom etishi lozim

ijodiy o’yinlar, 
matbuot konferentsisi, sujetli-rolli o’yinlar, ishbilarmonlar o’yini, konferentsiyalar, o’yin mashqlarga
ajratish 
mumkin.
 
O’qituvchi avval o’quvchilarni individual, so’ngra guruhli o’yinlarga tayyorlashi va o’tkazishi ular muvaffaqiyatli 
chiqqandan so’ng, ommaviy o’yinlarga tayyorgarlik ko’rishi lozim. CHunki o’quvchilar didaktik o’yinli darslarda faol ishtirok 
etishlari uchun kerakli bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishi, shuningdek, sinf jamoasi o’rtasida o’zaro hamkorlik, 
o’zaro yordam vujudga kelishi lozim. 

---

14 
Didaktik o’yinli darslarning o’ziga xos xususiyatlari 1-jadvalda berilmoqda. 
 
1-jadval 
Didaktik o’yinli darslarning o’ziga xos xususiyatlari 
Didaktik 
o’yinli
darslar
Mavzu mazmunga
qoyiladigan
talablar
Darslarning
didaktik funktsiyalari 
O’quvchining 
faoliyati
Ilmiy 
konferentsiya 
Fanning turli sohalariga oid bilimlar 
mujassamlashgan va qo’lga 
kiritilgan yutuqlarni yoritish, 
fanlararo bog’lanishlarni amalga 
oshirish imkoniyati bo’lganda. 
Qo’shimcha va mahalliy 
materiallar bilan tanishtirish, 
ilmiy, ilmiy-ommabop 
adabiyotlar bilan mustaqil ishlash, 
yoshlarni mustaqil hayotga 
tayyorlash, kasbga yo’llash. 
“Olimlar” maqomini 
olib muayyan 
mavzularda izlanish 
olib boradi. 
Matbuot 
konferentsisi 
Fanning turli sohalarini qamrab 
olgan, o’quvchilarning avval 
o’zlashtirgan bilimlaridan 
foydalanish lozim bo’lganda. 
Qo’shimcha va mahalliy 
materiallar bilan tanishtirish, 
darslik, ilmiy-ommabop 
adabiyotlar bilan mustaqil ishlash. 
«Olim» va 
«muxbir»lar 
maqomini olib, 
mavzuni 
o’zlashtiradi. 
Ijodiy o’yin 
Avval o’zlashtirilgan bilim va 
ko’nikmalarni rivojlantirish 
imkoniyati bo’lganda. 
Muammoli vaziyatlarni avval 
o’zlashtirgan bilim va 
ko’nikmalarni ijodiy qo’llash 
orqali hal etish. 
Ijodiy izlanish 
orqali yangi 
mavzuni 
o’zlashtiradi. 
Sujetli-rolli 
Fanning turli sohalarida qo’lga 
kiritilgan yutuqlarni yoritish, 
fanlararo bog’lanishlarni amalga 
oshirish, tabiatdagi va kundalik 
hayotdagi muammolarni hal etish 
imkoniyati bo’lganda. 
Kundalik hayotdagi ijtimoiy 
munosabatlarni, tabiat obektlari va 
tabiiy hodisalar o’rtasidagi 
aloqalar va bog’lanishlarni 
adabiy-badiiy tarzda yoritish. 
Muayyan rollarni 
bajarish orqali bilim, 
ko’nikmalarni egallash. 
Auktsion 
Turli obektlarga tavsif berish, ularni 
taqqoslash imkoniyati bo’lganda. 
Jamiyatdagi ijtimoiy-iqtisodiy 
munosabatlar. 
Auksionda ishtirok 
etish orqali yangi 
mavzuni 
o’zlashtiradi.