Bog‘chadan boshlanishi va butun umr davom etishi lozim

Biz pedagogik texnologiyalarning o’ziga xos xususiyatlari, mohiyati va mazmuniga ko’ra ikki guruhga 
ajratdik: 
1. 
Pedagogik jarayonning xarakteri, borishi va mazmunini o’zgartirishda qo’llaniladigan pedagogik 
texnologiyalar. 
2. Biologiya darslarida foydalaniladigan texnologiyalar. Pedagogik jarayonning xarakteri, borishi va mazmunini 
o’zgartirishda qo’llaniladigan pedagogik texnologiyalar guruhiga: 
—
ta’lim jarayonini insonparvarlashtirish va demokratlashtirish texnologiyasi; 
—
shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalar; 
— rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyalari; 
— ta’limni differentsiallashtirish va individuallashtirish kiradi. 
Biologiya darslarida foydalaniladigan texnologiyalar guruhiga:
— didaktik o’yin texnologiyasi, muammoli ta’lim texnologiyasi, modulli ta’lim texnologiyasi, hamkorlikda 
o’qitish texnologiyasi, loyihalash texnologiyasi va an’anaviy ta’lim texnologiyalari kiradi. 
1.2. Didaktik o’yinli texnologiyaning o’ziga xos xususiytlari
Ta’lim jarayonida didaktik o’yinli texnologiyalar didaktik o’yinli dars shaklida qo’llaniladi. 
Ushbu darslarda o’quvchilarning bilim olish jarayoni o’yin faoliyati bilan uyg’unlashtiriladi. SHu sababli, 
o’quvchilarning bilim olish faoliyati, o’yin faoliyati bilan uyg’unlashgan darslar 
didaktik o’yinli darslar 
deb ataladi. 
Inson hayotida o’yin faoliyati quyidagi funktsiyalarni bajaradi: 
1.
o’yin har doim shaxsning ma’lum bir faoliyatga bo’lgan qiziqishini orttiradi; 
2. o’yin davomida shaxsning muloqotga kirishishi kommunikativ -muloqot madaniyatini egallashga yordam beradi; 
3. shaxsning o’z iqtidori, qiziqishi bilimini va o’zligini namoyon etishga imkon yaratadi; 
4. hayotda va o’yin jarayonida yuz beradigan turli qiyinchiliklarni yengishga mo’ljalni to’g’ri olish ko’nikmalari 
tarkib topadi. 
5. o’yin jarayonida ijtimoiy me’yorlarga mos xulq-atvorni egallash, kamchiliklarga barham berish imkoniyati yaratiladi; 
6. shaxsning ijobiy xislat va fazilatlarni shakllantirishga zamin tayyorlaydi; 
7. insoniyat uchun ahamiyatli bo’lgan qadriyatlar tizimi, ayniqsa, ijtimoiy, ma’naviy-madaniy qadriyatlarni 
o’rganishga e’tibor qaratiladi; 

---

13 
8. o’yin ishtirokchilarida jamoaviy muloqot madaniyatini rivqjlantirish ko’zda tutiladi.