S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

 
3.
Sonlar o‘qida 
A
va 
D
nuqtalarga mos keluvchi 
sonlarni toping.
4.
Jadval asosida masala tuzing va yeching. 
 
 5.
400 + (500 –
a
) = 730 871 – (
x
+ 17) = 800
6.
Sonli rebus. Shunday bir xonali son topingki, 
ulardan 4 tasining yig‘indisi bir xonali songa,
5 tasining yig‘indisi ikki xonali songa teng bo‘lsin. 
Shaklga mos raqamlarni yozing:
 7.
(987 – 567) : 6 – 35 
123 · 4 – 480 : 8
(640 + 160) : 10 · 2 
800 : 4 · 3 – 204
 8.
Chizma asosida masala tuzing va poyezd bosib 
o‘tgan yo‘lning uzunligini toping.
A
D
C

---

76
10000 ICHIDA RAQAMLASH. ARIFMETIK 
AMALLAR. KATTALIKLAR
To‘rt xonali sonlarni raqamlash
 
a) 1000 dan 9999 gacha bo‘lgan sonlar — to‘rt 
xonali sonlardir. 
 
b) Eng katta to‘rt xonali son 9999 ga 1 qo‘shamiz: 
9999+1. Natijada besh xonali son hosil bo‘ladi. 
U 10000 ko‘rinishida yoziladi va o‘n ming deb 
o‘qiladi.
1.
Bu sonda nechta minglik, nechta yuzlik, nechta o‘nlik 
va nechta birlik bor?
2846
2 mingl. 8 yuzl. 4 o‘nl. 6 birl.
28 yuzl. 4 o‘nl. 6 birl.
284 o‘nl. 6 birl. 
2846 birl.
2.
Jadvalda yozilgan sonlarni o‘qing: 
Minglar xonasi Yuzlar xonasi O‘nlar xonasi Birlar xonasi
1
5
9
9
0
6
9
9
0
7
9
9
0
8
9
 3 
Quyidagi sonlarni raqamlar yordamida yozing:
bir ming yigirma besh;
uch ming olti yuz ellik;
olti ming sakkiz yuz to‘rt.