Davlat universiteti ta’lim vazirligi

Hamkorlikda o‘qish texnologiyasi
Hamkorlikda o‘qish texnologiyasi asosida mashg‘ulot o‘tkazish uchun guruh o‘quvchilari 4-5 kishilik
kichik guruhlarga bo‘linadi. Har bir guruhda kuchli, o‘rta va kuchsiz o‘quvchi bo‘lishiga e’tibor berish
kerak. O‘quv xonasida partalarning qo‘yilishi kichik guruhlar ishlashiga yordam bersin. Guruh
ishtirokchilari doira shaklida o‘tirsin va bir-birini ko‘rsin.
O‘tkaziladigan mashg‘ulotga tayyorgarlik davomida mavzuning qaysi qismini o‘qituvchining o‘zi
tushuntirishi va o‘quvchilar qaysi qismini bajarishi rejalashtiriladi. Bunda darsga qo‘yiladigan
maqsaddan kelib chiqqan holda, har bir o‘quvchiga qo‘yiladigan topshiriqlar aniq bo‘lishi lozim.
Agar, topshiriq yangi mavzuga doir savollarga javoblardan iborat bo‘lsa, unda kuchli o‘quvchiga
qiyin savollar beriladi. O‘quvchi tomonidan berilgan javobni guruh ishtirokchilaridan biri javobning
to‘g‘ri yoki noto‘g‘riligini darslikdan tekshirib aytadi. Keyingi o‘quvchi esa agar javob to‘g‘ri bo‘lsa uni
daftarga yozadi. So‘nggi o‘quvchi javobni isbotlovchi dalillar va misollar keltirishi kerak. Keyinchalik
o‘quvchilar o‘z rollarini almashtirishlari mumkin. Muhokama yakunida kichik guruhdagi o‘quvchilar
o‘zlariga berilgan savollarning hammasiga javob berishlari va ularni butun guruh muhokamasiga
chiqarishlari kerak.
Mojaro texnologiyasi
Mojaro uslubi favqulotdagi vaziyatlarda qilinadigan hatti-harakatlarni o‘quvchilarga o‘rgatish
maqsadida amaliyot mashg‘ulotlarda qo‘llaniladi. O‘quvchiga muammo yuzasidan vaziyatga oid
har qanday top shiriq ko‘rinishidagi qisqacha axborot taqdim etiladi. Berilgan top shiriqni tahlil qilib
chiqish va 1-1,5 daqiqa ichida tezgina qaror qabul qilish zarur.
Bu uslubda mashg‘ulot o‘tkazish o‘quvchilarning fikr qilishini juda ham faollashtiradi va ularni
favqulotdagi vaziyatlarda ishlashga o‘rgatadi. Bunda muhimi top shiriqni to‘la bajarish emas, balki
tezlik bilan chaqqon bajarishdir. O‘quvchi top shiriqning birinchi galda uddalash kerak bo‘lgan

---

qismini bajarishi mumkinki, bu ham uning o‘qishida ahamiyatga ega. Mazkur uslub mashg‘ulotning
turli bosqichlarida qo‘llanilishi bilan birga,yangi materialni ishlab chiqish va mustahkamlashga
qaratilgan asosity bosqichda hammadan ko‘p foydalaniladi.