Тошкент-2021 3 Май 2021 3-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Май 2021 3-қисм
Тошкент
tahlil etish, o‘quv materiali ustida mustaqil fikrlash, o‘quvchining aqliy va amaliy faoliyatini 
oshirish, o‘quv materialari ustida mustaqil ishlashni ta’minlay oladi. 
O‘quvchi-yoshlarda mustaqil fikrlash va ijtimoiy faollikni rivojlantirishda dars jarayoni va dars 
jarayonida qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalarning o‘rni kattadir. PT larni ta’limga joriy 
etishda o‘quvchilarda o‘zini-o‘zi boshqarish, o‘qitish asosida mustaqil fikrlash qobiliyatlarini 
rivojlantirishga yo‘naltiradi. 
Xulosa o‘rnida shuni aytish lozimki, ta’lim texnologiyalari asosida tashkil etilgan darslarda 
o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi muhim ahamiyat kasb etadi. Bunda o‘quvchilarning 
axborotlarni o‘zlashtirish natijalari yuqori bo‘lsa, keyinda ta’lim samaradorligi oshadi, yakunda, 
o‘quvchilarning o‘quv-biluv faoliyati rivojlanadi, ya’ni, BKM shakllanadi. Buning natijasida 
o‘quvchida mustaqil fikrlash va ijtimoiy faollik oshadi desak mubolag’a bo‘lmaydi. 

---

11
Май 2021 3-қисм
Тошкент
TARIX FAN O’QITUVCHILARINING INNOVATSION PEDAGOGIK 
TEXNOLOGIYALAR VA INTERFAOL USULLARDA DARS O’TISHINI YANADA 
RIVOJLANTIRISH
Ra’no Badalbayeva Yo’lchiyevna
Toshkent shahar Yakkasaroy tumani 
319-maktabning tarix fani o’qituvchisi, Magistr
Tel: [phone]
Buyuk tarixda hech narsa izsiz ketmaydi.
U xalqlarning qonida, tarixiy xotirasida saqlanadi
 Shavkat Mirziyoyev
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada tarix fan o’qituvchilarining innovatsion pedagogik texnologi-
yalar va interfaol usullarda dars o’tishini yanada rivojlantirish masalalari xususida mulohazalar 
yuritilgan.
Kalit so’zlar:
ijtimoiy fan, tarixiy taffakurni shakllantirish, anֹ’anaviy va noan’anaviy darslar, 
kompetensiyalar.
O’quvchilarga tarix fanini chuqur o’rgatish yuzasidan ijtimoiy fan o’qituvchilariga rivojlanib 
borayotgan jamiyatning o’zi qator talablar qo’ygan. Zamonaviy tarix fani o’qituvchisi ta’lim 
olishga butun umr davom etadigan jarayon sifatida qaraydi. O’quvchilarda tarixiy ong va tarixiy 
taffakurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko’p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, 
milliy va ummumsoniy qadriyatlariga hurmat hisida tarbiyalash, o’quvchilarga davlatchiligimiz 
tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish, o’quvchilarga tayanch va tarix 
faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat maqsadni amalga 
oshirishi lozim.