B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

26-летию
принятия Конституции Республики Узбекистан «Как 
говорится, ребенок воспитывается с рождения. Поэтому реформировать сферу образования 
и воспитания мы начали с самого первого звена 
–
дошкольного образования. Подготовка 
зрелых кадров, здорового генофонда нatsiи, прежде всего, начинается с системы 
дошкольного образования. 30 сентября 2018 года по инициативе Президента Республики 
Узбекистан было создано профильное ведомство Министерство дошкольного образования. 
Многолетнее отсутствие внимания в сфере дошкольного образования, привело к тому, 
что данная сфера накопила множество укоренившихся проблем.
Сложившаяся система управления не позволяла эффективно и своевременно 
устранять системные проблемы. Неудовлетворительная материально-техническая база, 
отсутствие крепкой научной-методической базы, недостаток учебно-методических и 
дидактических материалов, низкая квалификatsiя и дефицит управленческих и 
педагогических кадров, низкий уровень материального стимулирования и низкая 
заработная плата - всё это не позволяло разрабатывать и внедрять новые педагогические 
технологии и инновatsiонные подходы.
Кадровая проблема усиливалась системой базовой подготовки повышения 
квалификatsiи и переподготовки педагогических и управленческих кадров.
Для предоставления качественного дошкольного образования проделана масштабная 
работа по повышению уровня подготовки и профессионализма управленческих и 
педагогических кадров. В 2018 году Руководителем страны было принято решение о 
создании университета Пучон (Корея) в городе Ташкенте. В настоящее на факультете 
Дошкольного образования обучается – 
784
человек. Увеличены квоты приёма в высшие 
образовательные учреждения по направлению образования бакалавриата «Дошкольное 
образование», срок обучение сокращён до 3 лет. 
Наблюдалось большое несоответствие между демографическими тенденциями и 
состоянием существующей инфраструктурой дошкольных образовательных учреждений. 
Сократившиеся почти вдвое за период с 1991-2017гг. количество детских садов, создало 
огромный дефицит мест, и как следствие-низкий охват детей. Из