O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti tabiiy fanlar va geografiya fakultet

Mavzuning o’rganilish darajasi.  Respublikamiz olimlari K.Turg’unboyev, 

A.Rizayev,  M.X.To’xtaxadjayeva,  R.Mavlonova,  N.Vohidova,  G.Niyozova, 

O.Xasanboyeva,  M.Usmonboyeva,  H.Arifboyev,  N.S.Saydaxmatov,    kabi  olimlar 

va  tadqiqotchilar,  chet  el  olimlaridan  esa  V.V.Guzayev,  G.M.Chernobelskaya, 

E.S.Polotin,  S.K.Selevko  va  boshqalar  ta’lim  jarayonida  didaktik    o’yinlardan  

foydalanish va ularning kimyo fanida qo’llanilishi yuzasidan  taklif va tavsiyalar  

berishgan [4]. Lekin tabiiy fanlarni o’qitishda xususan kimyo fanini o’ziga xosligi  

unda  kimyoviy  tajribalar  olib  borilishi  o’quvchi  va  talabalarni    amaliy  ko’nikma 

,malakarni rivojlantirishda nazariy bilimlarning rolini xisobga olgan holda didaktik 

o’yinlardan va boshqa bir qancha zamonaviy pedagogik texnalogiyalardan o’zaro 

unumli  foydalanish  masalalari  talab  darajasida  yoritilmagan.  Shuning  uchun  biz 

malakaviy  ishimizdan    asosiy  maqsad  etib,  o’rta  maktablarda  o’quvchilarning 

ta’lim  olish  samaradorligini  oshirishda  didaktik  o`yin  texnologiyalardan  unumli 

foydalanish qanday samara berishni aniqlashdan iborat.