O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti tabiiy fanlar va geografiya fakultet

 

Kirish 

I-bob.  Adabiyotlar sharhi   

1.1 Didaktik o`yinlarning mazmuni va vazifasi 

1.2 Didaktik o`yinlarning turlari va ularni olib borishga doir talablar 

1.3 Didaktik o`yinlardan o`quv jarayonida foydalanish metodikasi  

1.4 Kimyo ta’limiga mos didaktik o`yinlar mazmuni 

II-bob. Amaliy qism 

II.1 Ayrim mavzularni o`qitishda didaktik o`yinlardan foydalanish 

II.2 Pedagogik eksperimentni tashkil qilish va o’tkazish 

III. Xorijiy investitsiyalar 

Xulosa 

Foydalanilgan adabiyotlar 

 

---

 

3 

Kirish 

Mavzuning  dolzarbligi  Hozirgi  kunda  ta’lim  sohasida  Prezidentimiz 

tashabbusi  bilan  Davlatimizda  olib  borilyotgan  barcha  ishlarning  maqsadi 

Vatanimizning kelajagi bo’lgan barkamol avlodga ta’lim-tarbiya berish jarayonini 

zamonaviy  talablar  darajasiga  olib  chiqish,ularning  mustaqil  fikrlashga,  bilim 

olishga,  ajdodlarimizning  boy  ilmiy,  ma’naviy-ma’rifiy  merosini  qadrlashga 

o’rgatish hamda ta’limning uzliksizligini ta’minlashdan iboratdir [1,2]. 

O’zbekiston  Respublikasi  Prezidenti  I.A.Karimov  takidlab  o’tganidek 

“Shuni  unitmasligimiz  kerakki,  kelajagimiz  poydevori  bilim  dargohlarida 

yaratiladi,  boshqacha  aytganda,  xalqimizning  ertangi  kuni  qanday  bo’lishi 

farzandlarimizning bugun qanday ta’lim-tarbiya olishiga bog’liq [3]. 

Ta’lim  tizimida  zamonaviy  va  axborat  texnalogiyalardan  foydalanish, 

farzandlarimizning mustaqil fikrlash, bilim olish ko’nikmalarini shakillantirish va 

rivojlantirish  va  ta’lim  sohasi  vakillarining  oldida  turgan  dolzarb  vazifalardan 

biridir.  Barcha  o’quv  predmetlar  qatoriga  kimyo  fani  asosida  puxta  va  samarali 

o’zlashtirishda  zamonaviy  didaktik  o’yinlarning  o’rni  katta.  O’quvchilarning 

berilgan  mavzular  mazmunini  tushinishi,  unda  aks  etgan  kimyoviy  tushunchalar, 

qonunlar,  ayrim  moddalar  misolida  daliliy  ma’lumotlarni  o’zlashtirishda  o’qitish 

metodlari yordamida amalga oshiriladi. Bularning barchasi talab darajasida bo’lishi 

uchun  bugungi  kunda  kimyo  ta’limida  ham  zamonaviy  didaktik  o’yin 

texnalogiyalardan foydalanish yaxshi samara beradi. 

Shuning  uchun  biz  bitiruv  malakaviy  ishimizni  “Kimyo  o’qitishda  didaktik 

o’yin texnalogiyalaridan foydalanish” deb nomlashga axd qildik. 

Quyida sizning e’tiboringizga havola etayotgan   ishda kimyo ta’limiga mos 

zamonaviy  didaktik  o’yinlar  va  ulardan  o’quv  jarayonida  unumli  foydalanishga 

doir tavsiyalar aks ettirilgan. 

  Hozirgi  kunda  Respublikamizning  barcha  sohalarida    jadal  sur’atlar  bilan 

rivojlanish  jarayoni  bormoqda.  Shunday  ekan    kimyo  o’qitishda  ham  didaktik 

o’yin  texnalogiyalaridan  foydalanish  o’quvchi  va  talabalarining  kimyoviy  bilim, 

ko`nikma  va  malakalarni  davr  talabida  shakllantirish  va  rivojlantirishda  didaktik 

---

 

4 

o’yin  texnalogiyalarining  o’rni  katta.  Vatanimiz  kelajagi  bo’lgan  yoshlarni 

zamonaviy  talablari  asosida  puxta  bilim  va  ko’nikmalarga  ega,  vatanparvar, 

manaviyati  yuksak  shaxs  etib  shakillatirishda  ta’lim-tarbiyaning  ulkan  beqiyos 

xissasi  bor.  Umumta’lim  maktablari  kimyo  ta’limida  o’quvchilarning  kimyo 

ta’limida o’quvchilarning kimyoviy bilim, ko’nikma va malakalarni shakillantirish, 

ularni    mustaqil  bilim  olish,  fikrlash  ko’nikmalarini  rivojlantirishda  zamonaviy 

didaktik  o’yinlar  muhim  ahamiyat  kasb  etadi.  Didaktik  o’yinlarsiz  mavzular 

mazmunini  o’quvchi  va  talabalarga  yetkazib  bo’lmaydi,  shunday  ekan 

respublikamizda  yosh  avlodga  ta’lim  tarbiya  berilishi  davlat  siyosati  darajasiga 

ko’tarilgan  bir  davrda  kimyo  o’qitishda  didaktik  o’yin  texnalogiyalardan 

foydalanish masalalari o’z dolzarbliligini yo’qatgani yo’q.