Stomatologik kasalliklar profilaktikasi

Muxrlash bosqichlari.
1. 35-37% li ortofosfor kislotasi bilan 15-20 sekund mobaynida tish yuzasiga ishlov berish. 
2. Suv havo oqimi bilan tish sathidan kislotani yuvib tozalash. Yuvish vaqti kislota bilan ishlov 
berish vaqtiga teng bo`lishi kerak. 
3. Tishlarni tamponlar yordamida izolyatsiya qilish 
4. Germetik yotqiziladigan sathni quritish 
5. Germetikni quritilgan tish yuzasiga tekis yotqizish (bunda havo pufakchalari hosil 
bo`lmasligini, tishlar munosabatida o`zgarish bo`lmasligini ta‘minlash lozim). 
Natijasini bir haftadan, oydan, yarim yil, bir yildan so`ng nazorat qilib borish maqsadga muvofiq 
hisoblanadi.
 
 
 
Mavzu bo‘yicha savollar: 
8.
Emalning tugallanmagan minerallashuving asosiy belgisi nima?
 

---

185 
9.
Emalning tugallanmagan mineralizastiyada Evikrolni qo‘llash usuli?
 
10.
Tish fissuralarini ―germitezatsiyasi‖ natijasida nimaga erishadi?
 
11.
Fissuralarni ajratish metodini axamiyati nimada? 
12.
Emal germitizatsiyalivchi mekvidning ishlatish usuli? 
13.
Emalning tugallanmagan mineralizastiyasida qanday preparatlar qo‘laniladi? 
14.
Emal mineralizastiyasining tugallanmaganligi qanday aniqlanadi? 
8. Germetiklarning qanday turlari ajratiladi? 
9. Fissuralar germetizatsiyasi usuli kamchiliklari nimada? 
 
 
 
14 – Кlinik mashg‘ulot 
Bolalar yoshida og‗riq profilaktikasi maqsadida ruhiy holatni 
barqarorlashtirish 
 
1.1. Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti 3 soat
Talabalar soni
Mashg‘ulot shakli 
Kirish-axborotli mashg‘ulot 
Mashg‘ulot rejasi: 
1. Bolalar yoshida og‘riq profilaktikasi maksadida ruhiy xolatni 
barqarorlashtirish 
2.Bolalarda og‘riqni koldirish maksadida qanday dori-vositalaridan 
va ulardan qanday mikdorda foydalaniladi 
O‘quv 
mashg‘ulotning 
maqsadi 
Talabalarga bolalar yoshida og‘riq profilaktikasi maksadida ruhiy 
xolatni barqarorlashtirishni tushuntirish 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali ma‘ruza, suhbat 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy-jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, proektor, kompyuter 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki nazorat savol-javob 
 
Кlinik mashg‘ulotning texnologik kartasi 
Ish 
bosqichlari va 
vaqti
Ta‘lim beruvchi 
Ta‘lim oluvchi 
Tayyorgarlik 
bosqichi 
(10 daqiqa)
1. Auditoriya tozaligini nazorat qilish; 
2. Talabaning mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshirish; 
3. Davomatni tekshirish. 
Tinglaydilar 
1.O‘quv 
mashg‘ulotiga
kirish bosqi 
chi (40 daq.) 
1. Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash. 
2. Kirish Ma‘ruza si uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash. 
3. Fanni o‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati 
ni ishlab chiqish. 
1. Kolesov A.A. «Stomatologiya detskogo vozrasta» 1991 y 
Moskva. 
2. Paxomov T.I. «Pervichnaya profilaktika v stomatologii» 
1982 y Moskva. 
3. Vinogradova T.F. «Stomatologiya detskogo vozrasta» 1987 
y Moskva. 
4. Evdokimova A.K. Vinogradova T.F. «Rukovodstvo po 
Mavzuni 
yozadilar 
Tinglaydilar 

---

186 
stomatologii detskogo vozrasta» Medistina Moskva 
5. Kuzmina E.M. i sohavt. «Profilaktika stomatologicheskix 
zabolevaniy» Moskva, 1997 g. 
6. Kuryakina N.V. «Terapevticheskaya stomatologiya 
detskogo vozrasta» N. Novgorod, 2004 g. 
7. M.I. Groshikov «Profilaktika i lechenie kariesa zubov» 
Moskva, 1980 g. 
8. 
T.F. 
Vinogradova. 
«Dispanserizastiya 
detey 
u 
stomatologa» Moskva, «Medistina» 1988g. 
9. Xalilov I.X., Yuldoshxonova O.S., Raxmonov X.Sh. 
«Bolalar terapevtik stomatologiyasi va stomatologik 
kasalliklar profilaktikasi» 2006 Yangiyo‘l. 
2. 
Asosiy 
bosqich
(60 daqiqa) 
1. Talabalarni kichik guruxlarga bo‘lib, mavzu bo‘yicha 
savollarni beradi; 
2. Ko‘rgazmali plakatlardan foydalanadi; 
3. Slaydlar, multimediyalardan foydalanadi; 
4. Davolash ishlarini olib boradi; 
5. Mavzu bo‘yicha berilgan ma‘lumotlarni umumlashtiradi va 
xulosalaydi, faol ishtirokchi talabalarni rag‘batlantiradi va 
umumiy baholaydi. 
Kichik 
guruxlarga 
bo‘linadilar, 
tomosha 
qiladilar, 
qatnashadi, ting 
laydi. 
Talaba 
savollarga 
o‘z 
nuqtai 
nazarini 
bildiradi, 
qo‘shimcha 
qiladi va savol 
beradi. 
3. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 
daqiqa) 
1. Yakunlovchi xulosa qiladi; 
2. Mustaqil ish beradi; 
3. Uyga vazifa beradi. 
Eshitadilar. 
Xulosani yozadi 
va 
topshiriqni 
oladilar