План – конспект занятия по ознакомлению с окружающим

MUHOKAMA VA NATIJALAR
Har bir insonning individual rivojlanishi 
uning ―qobiliyat‖ga ega bo‘lgan 
ko‘nikmalarning shakllanishi bilan bog‘liq. 
Bolalarning qobiliyati va o‘zlashtirish 
jarayonini faolligi asosan maktab 
vaqtlaridan shakllanadi. Buning uchun 
boshlang‘ich sinfdan har bir o‘quvchi bilan 
alohida shug‘ulanish olib borish zarur. Agar 
o‘quvchi darsda faqat kerak bo‘lgan savolga 
savob bersa, til qobiliyatini faollashtirishda 
muvoffaqiyat qozonish mumkin emas. 
Ushbu ishda muvaffaqiyat muntazam 
ravishda va tizimda amalga oshirilgan 
taqdirdagina mumkin bo‘ladi. 
Nutq ishining istiqbolli vazifalaridan biri bu 
to‘g‘ri gapira olishni o‘rgatishdir. Chet 
tilidagi insho va hikoyalar o‘quvchilarning 
til qobiliyatini rivojlantirishning eng yaxshi 
vositasidir. Bolalar materialni kuzatadilar, 
to‘playdilar, umumlashtiradilar, 
taqqoslaydilar va xulosalar chiqaradilar. 
Bolalarning fikrini bildirishi uchun ularga 
shart-sharoitlar kerak. K.D. Ushinskiyning 
yozishicha, bolalar eng avvalo taqlid qilish 
orqali o‘rganadilar, ammo mustaqil faoliyat 
o‘z-o‘zidan taqliddan o‘sadi, deb o‘ylash 
xato bo‘ladi [3]. Dars jarayonida bolalar 
mavzuni tushunib oladi va kerakli 

---

- 73 - 
Volume 1 Issue 05, May 2021
ISSN 218
ISSUE 9. SENTABR 
ma‘lumotlarni to‘playdi. Ko‘zlangan 
natijalarga erishish jarayonida muloqot 
qobiliyatlarini rivojlantirish kerak. 
XULOSA
Men ushbu tajribalar orqali boshlang‘ich 
sinf o‘quvchilarini darsda yangi 
ma‘lumotlarni o‘zlashtirish qobiliyatini 
shakllantirishni turli usullarini o‘rganib 
chiqdim va amalyotda qo‘llab ko‘rdim. 
Bolalarni xotirasini mustahkamlash, idrok 
etish fikr almashinish, sozlashish 
qobiliyatini yaxshilash uchun bir qancha 
pedagogik texnologiyalardan foydalandim. 
Turli klaster usullari, diagramma va 
jadvallarni qo‘lladim. 
Bolalarni 1-sinfga qabul qilib savod 
o`rgatishni boshlagan kunimizdan ularga 
motivatsiya berishimiz, ularning maktabga 
qadam qo`yishidan maqsad faqat o`qish, 
o`qish va yana o`qish ekanligini erinmasdan 
takrorlashimiz lozim. Ularga shunday 
motivatsiya berish kerakki sinfdagi barcha 
o`quvchilar faqat yaxshi o`qishni istashsin. 
Bundan tashqari har bir bolaga sinfda eng 
yaxshi o`quvchi bo`la olishi mumkinligini, 
o`ziga bo`lgan ishonchini orttirish va 
yuqoriga intilish hissini berishimiz kerak. 
O`quvchilardan kelajakda kim 
bo`lmoqchiligini, mana shu orzulari nima 
berishini tez-tez so`rashimiz lozim. Har bir 
inson, har bir o`quvchi o`z maqsadiga 
erishishi, orzusidagi oliy oquv yurtlarga 
kirishi uchun harakatni oldindan ya`ni 
hozirdan boshlash kerakligini, hamda 
sinfdagi barcha o`quvchilar faol bo`lishi, 
a`lo baholarga o`qiy olishi mumkinligini,- 
«Biz hech kimdan kam emasmiz» degan 
naqlni hech qachon esidan chiqarmasligini 
ta`kidlashimiz darkor.