Chet el va ōzbekistonda oila pedagogikasining rivojlanish tarixi Reja

Ularni to‘la anglamoq va tizimlashtirishni talab etadi. O‘zbekistonda ijtimoiy 
pedagogikani 
kelgusi rivojlanishi yetarli darajada emas. O‘tmish 
allomalarimiz, olim-pedagoglarimiz asarlarni yangi nuktai nazardan turib 
o‘rganish, chet el tajribalarini o‘zlashtirib, Respublikamizga moslashtirilgan 
holda maqsadga muvofik qo‘llash lozim. Chet el ijtimoiy pedagogikasi esa 
ko‘p yillardan buyon rivojlanib kelmokda, hozirgi vaqtda bu sohada juda 
ko‘p ilmiy salohiyatli bilimlar jamlangan. Shu sababli ham O‘zbekistonda 
ijtimoiy 
pedagogikaning 
vujudga 
kelishi 
va 
rivojlanishida 
boshqa 
mamlakatlarning tajribalari muhim ahamiyat kasb etadi. Bu sohadagi 
pivojlanish jarayonida vujudga kelgan muammolarni tahlili, ilmiy bilimlar va 
chet eldagi amaliy faoliyatni o‘rganishning o‘rni beqiyos. 
2.Chet el ijtimoiy pedagogikasining rivojlanish tarixidan. 
Ijtimoiy pedagogika Pedagogika fanidan ajralib chiqqaniga deyarli ko‘p 
vakt bo‘lgan emas. Biroq pedagogika fanining o‘zi ham mustaqil fan sifatida, 
faqatgina 17 asrdan boshlab shakllangan. Bu buyuk chex pedagogi (1592-
1670) Yan Amos Komenskiy nomi va uning “Buyuk didaktika” asari bilan 

---

bog‘liq. Bu asarda pedagogikaning tadqiqot predmeti va prinsiplari belgilab 
berilgan. Shu bilan birga pedagogika tarixining ildizlari juda qadimga borib 
takaladi. Ilgari ta’kidlab o‘tganimizdek, pedagogika uzoq asrlardan buyon 
falsafa fani doirasida rivojlanib keldi. Shu nuktai nazardan ijtimoiy 
pedagogika pedagogika fanidan yosh emas, doimo pedagogikaning ajralmas 
tarkibiy qismi sifatida pedagogika fani doirasida u bilan rivojlangan. Shu