Chet el va ōzbekistonda oila pedagogikasining rivojlanish tarixi Reja

pedagogikaning fan sifatida vujudga kelishi XX asrning 20-30 yillari alohida 
o‘rin tutadi. Bu davrda A.Avloniy, A.Shakuriy, M.Qori Abdurashidxonov, 

---

X.X.Niyoziy, 
V.F.Lubensov, 
N.P.Arxongelskiy, 
O,Sharofiddinov 
kabi 
pedagoglarning faoliyati muhim ahamiyatga molik. Ular avvalo ijtimoiy izdan 
chiqib ketayotgan bolalarga yordam ko‘rsatish, ya’ni bu allomalar ijtimoiy 
pedagoglar bo‘lib, ular tashqil etgan maktablar shuningdek, boshqa 
pedagoglar tajribalariga tayanganlar. A.Avloniy nomidagi Chernishevskiy 
nomidagi bolalar tajriba maktablari va boshqa muassasalar ijtimoiy 
pedagogikaning amaliy manbai bo‘lib hisoblanadilar. Birok O‘zbekistonda 
ijtimoiy pedagogikaning rivoji amalga oshmadi. Bunda avvalgi yangi ittifok 
sovet pedagogikasi va o‘sha davr pedagogikasi o‘rtasida ajralish yuzaga keldi. 
Uzok yillar mobaynida o‘zbek marifatparvarlari-pedagoglari tomonidan 
to‘plangan barcha bilimlar inkor etilgandi. Pedagogikada shunday shior 
tarqalgandi “Olam zo‘ravonlikdir, biz uni ildizi bilan ko‘paramiz”. 
Marksist pedagoglar tomonidan, shu vaqtgacha bo‘lgan pedagogika 
sohasidagi oktabr to‘ntarilishigacha bo‘lgan asarlarni unutish talab etildi. 30 
yillar oxirida sotsializm g‘alaba qilganligi e’lon qilindi. Shu vaktdan boshlab 
ijtimoiy muammolar hakida sukut saqlash sharti mustahkamlandi. Bu 
muammolar alohida yengil hal etiladigan, “esqilik sarqiti”deb baholandi. Bu 
esa o‘z o‘rnida ijtimoiy pedagogikani fan sifatida rivojlanishiga yo‘l bermadi. 
1991-yil O‘zbekiston Respublikasi e’lon qilinishi bilan pedagogikaning 
ko‘pgina sohalarini, shu jumladan ijtimoiy pedagogikani ham rivojlantirish