Мавзу: Логопедик ритмиканинг объекти, предмети ва вазифалари

1. «Арғимчоқ-арғимчоқ" ўйини. 
Нутқий 
нафасни 
меъѐрлаштириши, 
умумий 
ва 
нутқий 
моторикасини ривожлантириш, мувозанатни сақлаш. 

---

91 
Болалар жуфт-жуфт бўлиб, қўл ушлашиб, навбати билан ўтириб 
турадилар. Ҳаракатга муайян ритм, суръат қўшиш учун шеър айтиш 
мумкин. 
Арғимчоқ, арғимчоқ, 
Сенда учсам кўнглим чоқ! 
Услубий кўрсатма: 
Ўйин иштирокчиларининг ўтириб-туришига, 
қаддини тўғри тутишга эътибор бериш лозим. 
2. «Дўппи яширма» ўйини.
Майда қўл моторикасини ривожлантириш, нутқий нафасни 
ривожлантириш, нутқий моторикани ривожлантириш. 
Болалар давра қуриб турадилар. Она боши ўртадан жой олади: 
Ўйин иштирокчиларига дўппи берилади. Улар дўппини ўйин бошига 
билдирмаган ҳолда бир-бирига оширадилар. Онабоши дўппи кимнинг 
қўлида эканлигини кўрмай туриб, топиши керак. Топса улар ўрин 
алмашадилар. 
Услубий кўрсатма: иштирокчилар дўппини бир-бирларига ошириш 
вақтини онабоши қуйидаги сўзлар билан белгилаши мумкин: 
Кўрдим-кўрдим, 
Кўзларингни қочирма! 
Топдим-топдим, 
Зар дўппингни яширма!
3. Қизиқчилар ўйини.
Умумий ва майда қўл моторикасини ривожлантириш, ҳаракатларни 
фаоллаштириш. 
Болалардан бири қизиқчи этиб тайинланади. У давра ўртасида 
туради. Қолган болалар қўл ушлашиб, доира бўйлаб юрадилар ва 
Доира бўйлаб
Кетма-кет
Борамиз қадам, бақадам,
Жойингизда тўхтангиз,
Биргаликда ҳаммамиз, мана бундай қиламиз.
- дейишади. Болалар тўхтаб, қўлларини туширадилар. Қизиқчи бирор 
ҳаракатни қилиб кўрсатади, қолган ҳамма болалар бу ҳаракатни 
такрорлайдилар. Ўйинни 2-3 маротаба такрорлайдилар, қизиқчи ўз 
ўрнига ўйинчилардан бирини тайинлайдилар, сўнгра ўйин яна давом 
эттирилади. Ўйин 3-4 маротаба такрорланади. Қизиқчилар бир 
ҳаракатни такрорламай, балки хилма-хил ҳаракатларни такрорлаши 
керак.