Диссертацияларининг асосий илмий натижаларини чоп этиш тавсия этилган илмий нашрлар ва Россия

ТАҲЛИЛ ВА НАТИЖАЛАР. 
2030 йилгача 
«Рақамли Ўзбекистон – 2030» ривожланиш концеп
-
циясида кўзда тутилган вазифаларни бажариш мақ
-
садида мазкур Концепцияга бир қанча чора-тад
-
бирларни киритиш масаласи ҳам белгиланган [9]. 
Буларга қуйидагилар киритилган: 
Биринчидан,
телекоммуникация инфратузил
-
масини янада ривожлантириш, аҳолини сифатли 
уяли алоқа, кенг полосали Интернетдан фойдала
-
ниш имкони билан таъминлаш устувор вазифа си
-
фатида қаралмоқда.
Иккинчидан,
соғлиқни сақлаш, аҳолини ижти
-
моий муҳофаза қилиш, таълим, коммунал хизмат 
кўрсатиш, туризм соҳаларида замонавий ахборот 
тизимлари, дастурий маҳсулотлар ва маълумотлар 
базаларини жорий этиш, шунингдек «ақлли» ва 
«хавфсиз» шаҳарлар ва минтақалар ташкил этиш 
масаласи ҳам қатъий белгиланган.
Учинчидан,
рақамли иқтисодиёт соҳасида 
давлат-хусусий шериклик асосида инновацион 
лойиҳаларни амалга ошириш, шунингдек замона
-
вий дастурий маҳсулотлар ишлаб чиқарилишини 
қўллаб-қувватлашга ҳам аҳамият берилган.
Тўртинчидан,
«интеллектуал ҳукумат» тамойил
-
лари асосида аҳоли ва тадбиркорлик субъектларига 
электрон давлат хизматлари кўрсатиш тизимини 
янада кенгайтириш масаласига ҳам эътибор қара
-
тилган [9]. Мазкур Концепцияни оддий тадбирлар 
ишлаб чиқариш билан амалга ошириб бўлмай
-
ди. Бунинг учун давлат органлари ва бошқа 
ташкилотларда ахборот технологияларини ри
-
вожлантириш ҳолати, уларда мавжуд ахборот ти
-
зимлари, маълумотлар базалари ва бошқа дастурий 
маҳсулотлар замонавий талабларга жавоб беради
-
ган бўлиши керак. Булардан ташқари иқтисодий ва 
ижтимоий тармоқларда кадрлар салоҳияти ҳам 
замонавий талабларга мувофиқ шаклланган бў
-
лишлигини тақозо қилади. Ушбу жараёнларни та
-
лаб даражасига келтирилгач рақамли иқтисодиётни 
ва унинг таркибий қисми бўлган рақамли таълимни 
жорий қилиш масаласига ишончли ҳолда киришиш 
лозим бўлади.
Таълим тизими бу қадимдан мавжуд бўлиб, жа
-
мият ривожланиши билан бу тизим ҳам тараққий 
этиб бораверади. Жамият тараққиёти ва таълим ти
-
зими бир-бири билан узвий боғлиқ. Бу боғлиқлик
-
ни қуйидагича ифодалаш мумкин (1-расм).