Mutaxassislik fanlarini o'qitish metodikasi

20.2. Mutaxassislik fanlarini o‘qitishda qo‘llaniladigan ta’lim 
texnologiyalari 
Maktabgacha ta’limda mutaxassislik fanlarini o‘qitish “Ta’lim 
to‘g‘risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi“ talablariga 
ko‘ra ta’limni jadallashtirish, ta’lim – tarbiya jarayonida o‘qituvchi va 
o‘quvchi mavqeyini o‘zgartirish, og‘zaki va yozma tafakkurga 
asoslangan ta’limdan taxnik tafakkurga o‘tish, ortiqcha ruhiy va 
jismoniy kuch sarflamay qisqa vaqt ichida yuksak natijaga erishishga 
olib keluvchi ta’lim jarayoniga o‘tish bo‘lajak tarbiyachi- 
pedagoglarga yuksak kasbiy bilim berish bilan ular ma’naviy axloqiy 
barkamolligini 
ilmiy 
dunyoqarashini 
rivojlantirishga
ko‘maklashuvchi pedagogik tizim asosida olib borilsagina o‘z 
maqsadiga erishadi . V.P.Besnalkoning fikricha, pedagogik tizim bir 
butun o‘zaro bog‘liq yaxlit ijtimoiy-pedagogik hodisa bo‘lib : 
o‘quvchi (1); tarbiya maqsadi (umumiy va xususiy) (2); tarbiya 
mazmuni (3); o‘quv tarbiya jarayoni (4); o‘qituvchi yoki texnika 
vositalari (5); ta’lim- tarbiyaning tashkiliy shakllaridan (6) iborat.
1
Bu 
tizimni faoliyatga tadbiq etib qisqa vaqt oralig‘ida ta’lim oluvchilar 
faoliyatini nazorat qilish ular egallagan bilim,ko‘nikma, malakalar 
darajalarini baxolash,ularda kasbiy maxoratni singdirish pedagogdan 
katta maxorat va ilmiy-metodik saloxiyat talab etiladi. Buning uchun 
o‘qituvchi-tarbiyachi oldingi paragrifda ta’kidlaganimizdek 
o‘qitishning zamonaviy texnalogiyalarini mukammal egallashi lozim.
Hozirgi 
kunda 
xorijiy, 
MDH 
mamlakatlarida 
hamda 
Respublikamiz 
ta’lim 
muassasalarida 
ko‘plab 
ta’lim 
texnalogiyalaridan foydalanishga va ularni ilmiy asoslashga intilishlar 
mavjud. Ayni vaqtda ta’lim muassasalarida (umumiy o‘rta, o‘rta 
maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim maktablari) da tadqiqiy-ijodiy 
ta’lim 
texnalogiyasi, 
ishbilarmonlik 
o‘yinlari 
texnalogiyasi, 
muammoli o‘qitish texnalogiyasi, individuallashtirilgan ta’lim 
texnalogiyasi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnalogiyasi, modeli 
ta’lim texnalogiyasi, differensiyalashgan ta’lim texnalogiyasi, 
1
Беспалко В.П. Слагаемые педагогической технологии. М, Педагогика. 1999. 6-7 betlar.

---

206 
“Bumerang” texnalogiyasi, FSMU texnalogiyasi va masofaviy 
o‘qitish texnalogiyasi kabi o‘qqitish texnalogiyalarining ijodiy va 
samarali 
foydalanilmoqda. 
SHulardan 
ayrimlarining 
tashkiliy 
mazmuni ustida to‘xtalamiz.