Современные образовательные технологии

Бондаревская, Е. В.
Личностно-ориентированное образование: опыт, раз-
работки, парадигмы [Текст] / Е. В. Бондаревская – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 
1997. – С. 62-84. 
35.
Боно, Э.
Рождение новой идеи. О нешаблонном мышлении [Текст] / Э. Бо-
но. – М.: Прогресс, 1976. – 143 с. 
36.
Брушлинский, А. В.
Психология мышления и проблемное обучение [Текст] 
/ А. В. Брушлинский – М.: Знание, 1983. – 96 с. 

---

224 
37.
Вайндорф-Сысоева, М. Г., Крившенко, Л. П.
Педагогика: Краткий курс 
лекций [Текст] / М. Г. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко – М.: Юрайт-
Издат, 2004. – 254 с. 
38.
Введение в научное исследование по педагогике: учебное пособие для сту-
дентов педагогических институтов [Текст] / под ред. В. И. Журавлева. – М. : 
Просвещение, 1988. – 239 с. 
39.
Вербицкий, А. А.
Деловая игра как метод активного обучения [Текст] / 
А. А. Вербицкий // Современная высшая школа. – 1982. - № 3. – С. 130-131. 
40.
Вербицкий, А. А.
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход 
[Текст] / А. А. Вербицкий – М.: «Высшая школа», 1991. – 207 с. 
41.
Власов, В. В.
Точные методы в организации обучения [Текст] / В. В. Власов 
// Высшее образование в России. – 1993. - № 4. – С. 103-109. 
42.
Вульфов, Б. З., Харькин, В. Н.
Педагогика рефлексии (взгляд на профес-
сиональную подготовку учителя) [Текст] / Б. З. Вульфов, В. Н. Харькин, – 
ИЧП «Издательство Магистр», 1995. – 112 с. 
43.
Выготский, Л. С.
Проблемы общей психологии [Текст] / Л. С. Выготский; 
под ред. В. В. Давыдова // Собр. Соч.: в 5 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2. – 
504 с. 
44.
Гальперин, П. Я.
Психология мышления и учение о поэтапном формирова-
нии умственных действий [Текст] / П. Я. Гальперин // Исследования мыш-
ления в Советской психологии – М.: Просвещение, 1966. – 249 с. 
45.