Современные педагогические технологии

Диалоговая и базовая технология 
Диалоговая технология 
Базовая технология 
web 
Почта 
Чат 
+ 
_ 
Форум 
+ 
_ 
Телеконференция 
+ 
+ 
Почтовая рассылка 
- 
+ 
Электронная почта 
+ 
+ 
 

---

133
Таблица 4.3 
Распределение свойств среди диалоговых технологий 
Технологии 
Свойства 
Автономный 
режим 
(
без 
подключения к 
Интернету)
Отсрочка 
(
возможность 
обдумывания, 
размышления)
Адресат 
(без 
подключения к 
диалогу 
всех 
участников) 
Группа 
(поддержание 
диалога 
в 
группе) 
Чат 
- 
- 
_ 
+ 
Форум 
- 
+ 
_ 
+ 
Телеконференция 
+ 
+ 
_ 
+ 
Электронная 
почта 
+ 
+ 
+ 
_ 
 
Учитывая дидактические свойства используемых в учебном процессе 
технологий, определяются их дидактические функции, под которыми мы 
понимаем назначение, роль и место в учебно-воспитательном процессе. 
Другими словами, Е.С. Полат определяет дидактические функции средств 
обучения как внешнее проявление свойств средств обучения (учебных сред), 
используемых 
в 
учебно-воспитательном 
процессе 
для 
реализации 
поставленных целей. 
Из приведенной таблицы видно, что форум, телеконференция и 
электронная почта в тех случаях, когда требуется отсроченный ответ, могут 
быть взаимозаменяемы, но при этом, если требуется групповая форма 
обсуждения, то электронная почта обеспечить решение такой дидактической 
задачи не может, поскольку она не обладает таким свойством. Форум, в свою 
очередь, не обладает свойствами автономности. А чат обладает лишь 
свойствами организации группового обсуждения в сети. Поэтому при выборе 
той или иной технологии для решения конкретной дидактической задачи 
необходимо руководствоваться указанными свойствами этих технологий, 
таким образом, определяя их дидактические функции в конкретном учебном 
процессе.