Современные педагогические технологии

педагогическую технологию
от 
методики обучения. 
Рис.3.1 
Отличие заключается в том, что педагогические технологии удается 
воспроизводить и тиражировать и при этом гарантировать высокое качество 
учебно-воспитательного процесса или решение тех педагогических задач, 
Характерные черты
педагогической технологии
Системность 
(системный способ 
мышления и 
организация 
деятельности) 
Результативность
(адекватность результатов педагогического процесса поставленным целям, что
требует постановки диагностичных целей и разработки соответствующих 
способов диагностики результатов) 
Воспроизводимость 
(она может быть 
воспроизведена 
другими педагогами) 

---

34
которые заложены в педагогической технологии. Методики часто не 
гарантируют должного качества. 
Вместе с тем методика может быть доведена до уровня технологии. 
Например, имеется определенная методика оценки знаний. Если она отвечает 
объективности, надежности, валидности, то ее можно назвать педагогической 
технологией. 
Педагогическая 
технология 
взаимосвязана 
с 
педагогическим 
мастерством.
Совершенное владение педагогической технологией и есть 
педагогическое мастерство. Одна и та же технология может осуществляться 
разными преподавателями, но в особенностях ее реализации как раз и 
проявляется их педагогическое мастерство. 
3.2. Обзор педагогических технологий обучения и воспитания 70-90-х 
годов XX века 
В педагогической литературе представлены несколько классификаций 
педагогических технологий - В.Г. Гульчевской, В.Т. Фоменко, Т.И. 
Шамовой, Т.М. Давыденко. В наиболее обобщенном виде все известные в 
педагогической науке и практике технологии систематизировал Г.К. 
Селевко.