Microsoft Word Modelo de Competencias Profesionales del Profesorado traducido docx

 
 
R
egarding the seven aspects, the
components 
of teaching competency are defined as 
follows: 
 
 
Knowledge 
about: 
• Design of proposals for teaching topics adapted for school purposes. 
• Teaching methods specific to the field, subject and / or topic. 
• Spatial and chronological organisation of contexts. 
• Classroom management models.
 
 
 
Abilities:
• Designing curricula. 
• Experimenting. 
• To encourage and motivate students to learn. 
• Relate and select. 
• Innovate. 
• Assess.
 
 
Skill 
at: 
• Facilitating active learning by the student both individually and in groups. 
• Efficiently combining resources, materials, relationships and contacts. 
• Effectively motivating classes to cooperate with any proposal. 
• Successfully design and resolve teaching issues.
 
 
Attitudes:
• Help students to construct their own schemata of knowledge. 
• Listening to each student and granting the time each one needs.
• Helping students begin to think critically. 
• Enthusiasm and pedagogical optimism. 
• Desire to be part of the educational vanguard and to innovate. 

---

General Directorate of Education, Vocational Training and Learning Innovation. Year 2010-2011
20
 
 
Behaviour patterns:
• Plan teaching-learning processes by competency. 
• Design curricula for the field, subject and/or topic. 
• Perform adapted to the student group. 
• Respond to diversity. 
• Use innovative, functional and appropriate methodologies to achieve the goals set. 
• Diversify approaches, methods and learning materials. 
• Raise awareness of the importance of systematic information management. 
• Manage learning progress. 
• Assess the
 
components of the educational process and of learning. 

---

General Directorate of Education, Vocational Training and Learning Innovation. Year 2010-2011
21