Presentation · May 2019 doi: 10. 13140/RG

 

Zanjir mashqi (Chain drill): 
tinglovchilarning darsda oʻrganilgan 
mavzuni qismlarga boʻlib, navbatma-navbat bayon etishlari orqali yaxlit bir 
koʻrinishda umumlashtirish usuli;
 

Ijodiy ish (‘rojesk work): 
tinglovchilarning ijodiy va intellektual 
qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan, estetik didlarini shakllantiradigan usul;
 

Intervg’yu (Interview): 
alohida dars koʻrinishida boʻlib, bir mavzu 
yuzasidan bir yoki bir necha talabaning oʻz qarashlarini ochiq bayon qilishi. Savol 
beruvchi reportyor tinglovchilar orasidan tanlanadi;
 

Intilish (Motivation) 
tinglovchilar faoliyati dars salohiyatlariga qarab 
ikki xil koʻrinishda namoyon boʻladi:
 
Ichki intilish
- oʻzi qiziqqan fanni ichki hissiyot bilan berilib 
oʻrganish; 
Tashqi intilish
– fanni faqat baho olish uchun yoki boshqalarning 
majburlashi asosida oʻrganish. 

---

84 
Oʻqituvchi dars davomida tinglovchilarning motivatsiyalarini chuqur 
oʻrganish orqali ularda fanga nisbatan ichki intilishni kuchaytirishga harakat qilishi 
lozim. 

Yoʻnaltirish (Eliciting): 
yoʻnaltirilgan yondashuv uslubidagi yangi 
texnologiya boʻlib, qiyin mavzuni tushuntirishda savollar bilan murojaat qilish 
usulidir. Mazkur usulning afzalligi shundaki, oʻqituvchi tinglovchiga tayyor 
narsani aytib bermay, mavzuni mustaqil ravishda tushunib olishlariga imkon 
yaratadi. 

Interaktiv (Interaction):
«oʻqituvchi – oʻquvchi», «oʻquvchi - 
oʻquvchi» muloqoti. Hozirgi kunga kelib, telekomunikatsiya xizmatlaridan, 
internet tarmogʻidan foydalanishga asoslangan oʻqituvchi va oʻquvchi 
muloqotining masofaviy usuli keng tarqalib bormoqda.
