Отдел «Нравственно-воспитательного и внедрения передовых опытов» в учебный процесс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

P A R A D O K S L A R   U S U L I  

O`qituvchi savollar tizimini ketma-ket berib 

tinglovchilarning fikrlarini o`rganadi 

Diagnostika natijalariga ko`ra ma`ruzani olib borish jarayonida 

tinglovchilarni qarama-qarshilikka (tushunchalardagi, bilimlardagi) 

kelishlarini ta‘minlaydi. Bunday vaziyat asosan tinglovchining 

tushunchalaridagi adashuvlar va xatoliklar bilan bog`liq. Demak, bu 

muammoli vaziyat tinglovchilarining oldingi fikr, tushunchalari va 

xulosalari qarama-qarshi, paradoksal bo`lgan vaziyatdir. 

Tinglovchilar muammoli vaziyatni yuzaga keltirgan 

amalllardagi xatoliklarni izlaydilar  

(lekin amallarda xatolik yo`q) 

 

Ijodiy fikrlay oladigan tinglovchi amallarning bajarilish 

jarayoni emas, balki mazkur amalning o`zi xato ekanligini 

aniqlay oladi (Bunday tinglovchi topilmasa o`qituvchining o`zi 

buni oshkor qilishiga to`g`ri keladi). 

---

 

83