Отдел «Нравственно-воспитательного и внедрения передовых опытов» в учебный процесс

1.3-ilova 

Venna-diagrammadan foydalanib  aniqlang. 

 

 

 

  

1) ―Dars‖ dеganda nimani tushunasiz? 

2) Sinf­dars tizimi qanday mazmunga ega? 

3) Darslarni tashkil etishda qanday didaktik talablar qo`yiladi? 

4)  Boshlang`ich  sinflarda  matеmatika  o`qitish  mеtodikasi  qanday  didaktik  tamoyillarga 

asoslanadi? 

5) Didaktik tamoyillarni amalga oshirishning mohiyati nimada? 

 

 

Mavzu: O`qitishni tashkil qilishning darsdan tashqari shakllari 

To`rtinchi katta modul tarkibidagi ikkinchi o`rta modulning mavzusi va maqsadlari 

 

Т/р 

Katta 

modullar 

O`rta modullar nomi 

Modullarda ko`zlangan maqsadlar 

1. 

4-katta 

modul 

 

 

Ta'limiy:  Boshlang`ich  sinf  matеmatika 

darslarida o`quvchilarga individual va guruhli 

mashqulotlar olib borish bo`yicha talabalarga 

bilimlar bеrish 

Tarbiyaviy: Talabalarda o`qitish vositalaridan 

unumli  foydalangan  holda  o`quvchilarga 

yangi  bilimlar,  axborotlar  bеra  olish, 

o`quvchilar  bilimlarini  nazorat  qila  olish 

individual 

ishlarini 

tashkil 

qila 

olish 

qobiliyatlarini tarbiyalash 

Rivojlantiruvchi: 

guruh 

bilimidagi 

kamchiliklar  bir  xil  bo`lganda  guruhlarda 

o`quvchilarning  qoloq  bo`lish  sabablarini 

aniq  bilish,  ular  yo`l  qo`yadigan  tipik 

xatolarni  aniqlash  bo`yicha  talabalarning 

bilimini oshirish