Pedagogika fan sifatida

Faoliyat - shaxs shakllanishining asosiy omili sifatida
SHaxs tushunchasi ijtimoiy foydali faoliyatda qatnashishga ehtiyoj sezishini va aktiv 
ishtirok etishini, har bir kishining boshqa odamlar bilan munosabatda bo‘lish ehtiyojini, bu 
munosabatning mazmuni va formalarini, shaxs bilan uning atrofidagi kishilar o‘rtasidagi 
munosabatlar tizimini, uning tabiatga, tevarak atrofdagi dunyoga munosabatini shaxsning 
asosiy xususiyatlari deb ajratish mumkin.
SHaxs rivojlanishida yosh va individual xususiyatlar
SHaxsning rivojlanib kamol topishi, xayotning xamma bosqichlarida bir xil bo‘lmay balki, 
yosh xususiyatlari va xayot tajribalariga qarab xar xil bo‘ladi. Tarbiya jarayonida 
o‘sayotgan avlodning yosh va o‘ziga xos xususiyatlarini bilish va xisobga olish juda zarur. 
Ma’lumki, bir xil yoshdagi bolalarning, o‘quvchi-talabalarning xar birini o‘ziga xos 
xususiyatlari, psixik jarayonlari mavjud. Bu o‘ziga xoslik rivojlanish jarayonida yaqqol 
namoyon bo‘ladi. YOsh xususiyatlarini xisobga olish, bola xususiyatiga moslashish emas, 
balki shu yosh davrda bola imkoniyatlarini xisobga olgan xolda ta’lim va tarbiya ishlarini 
tashkil etish demakdir.
Glossariy 
SHaxs – jamiyatdagi alohida kishi, odam. SHaxs deb konkret kishini aytamiz. Odamning 
shaxs sifatidagi asosiy belgisi: sotsialligi, ongi, tili. 
Mehnat – ma’lum bir ijtimoiy foydali, moddiy va ma’naviy mahsulotni ishlab 
chiqarishga yo‘naltirilgan faoliyat demakdir. Mehnat faoliyati–kishining eng etakchi, 
asosiy faoliyati. 

---

Faoliyat–kishining anglanilgan maqsad bilan boshqarib turiladigan ichki (psixik) va 
tashqi (jismoniy) faolligdir. 
Pedagogikaning nazariy vazifasi
- ilg‘or va yangi pedagogik tajribalarni o‘rganish
Guruhdagi psixologik muhit- 
Ijtimoiy psixologik muhit deganda, o‘sha guruhning 
a’zolari fikrlari, hissiyotlari, dunyoqarashi, ustanovkalar va o‘zaro munosabatlaridan 
iborat bo‘lgan emotsional-intellektual holati tushunildi.