Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

. 
E’tiborga molik jihati:
yaxshilik va yomonlik haqida tasavvurga ega bo’lish, o’yinda o’zaro do’stona 
munosabat, o’yinchoqlarni asrashva avaylashni shakllantirish
Til va nutq markazi 
“Do’st” she’rini yod olish:
Maqsad: 
Ifodali yod olish, she’r muallifini bilish. 
Jihoz va material: 
didaktik materiallar. 
Faoliyatning borishi: 
1.
Didaktik o’yin: “Do’stlaringni unutma” (bolalarda do’stlik tushunchasini shakllantirish ). 
2. 
Didaktik o’yin: “Yaxshi va mehribon insonlar bilan uchrashuv” (bolalarda odob ahloq va yaxshi 
odatlani shakllantirish). 
3.
O’qilgan she’r asosidasuhbat va savol javob.
4. 
She’rni yod olish. 
5. 
She’rni ifodali o’qish.
Qo’shimcha: 
bolada savol berish Bolada savol berish ko’nikmalarini mukammallashtirish. “Biz 
o’ynayapmiz” suratini ko’rib chiqish. Do’stlik haqida suhbat.
Etiborga molik jihati: badiiy adabiyotga qiziqish va muhabbatni oshirish.
Til va nutq markazi 
“Do’stlik va do’stlar ”haqida suhbat. 
Maqsad: 
Do’stlar bilan o’zaro muloqot va munosabat qoidalarini biladi; tengqurlarining yaxshi 
fazilatlarini ko’ra oladi. 
Jihoz va materiallar: 
bolalar va kattalar suratlari, yurakchalar solingan quticha, ip o’rami. 
Faoliyatning borishi: 
1. 
Kirish suhbati: «Do’stlik degani nima?» 
2. 
Mashq: “Bir biriga yaqin so’zlarni” (do’st, dugona, do’stlik, do’stlarcha, do’stlashmoq, do’stlar, 
do’stim) 
3.
O’yin “Menining do’stim kim?” 
4.Do’stlik haqida ma’qollar 
- Do’sting bo’lmasa–top, topdingmi –asra. 
- Yuz so’m puling bo’lguncha, yuzta do’sting bo’lsin. 
- Bir kishi hamma uchun, hamma bir kishi uchun. 
- Do’stlik – eng katta xazina
- Do’stsiz dunyo tor.