Часть X issn 2072-0297



Download 2,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet103/134
Sana09.03.2022
Hajmi2,89 Mb.
#487167
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   134
Bog'liq
moluch 104 ch10

1086
«Молодой учёный»
.
№ 24 (104)
 .
Декабрь, 2015 г.
Психология
Проблема мотивационной готовности курсантов учебных заведениях МВД 
к профессиональной деятельности
Кучерявенко Игорь Анатольевич, кандидат психологических наук, доцент; 
Шкилев Сергей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент; 
Зиборова Елена Игоревна, кандидат социологических наук, доцент
Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Н
а современном этапе модернизации высшего про-
фессионального образования главной задачей вузов 
является подготовка компетентных специалистов, спо-
собных эффективно решать профессиональные задачи. 
Успешность и качество обучения студентов во многом 
определяется их направленностью на освоение профессии, 
основанной на системе мотивов. Именно поэтому в рамках 
образовательного учреждения важно создать такие ус-
ловия, которые будут способствовать формированию 
и развитию активности обучающихся в освоении теорети-
ческих аспектов будущей трудовой деятельности и готов-
ности к применению полученных знаний, умений, навыков 
в практике [1].
Рассматривая профессиональную готовность к про-
фессиональной деятельности курсантов МВД считаем 
важным учитывать: психологическую готовность к овла-
дению профессии и готовность к выполнению профессио-
нальных функций. Необходимо отметить, что в формиро-
вании профессиональной готовности ключевым моментом 
выступает мотивационная готовность к познанию профес-
сиональной деятельности.
В научной литературе, на сегодняшний день, рассма-
триваются различные подходы к мотивационной готов-
ности. А. Б. Корзин в качестве показателей мотивационной 
готовности студентов к профессиональной деятельности 
рассматривает сформированные внутренние мотивы 
(стремление к самореализации в деятельности, мотивация 
к успеху, готовность к риску) и внешние проявление го-
товности к деятельности (желание работать по выбранной 
специальности, успешное овладение профессиональ-
ными знаниями, стремление овладеть профессией, хо-
рошая успеваемость, активное участие во внеучебной дея-
тельности). С. В. Марихин указывает, что мотивационная 
сфера профессиональной деятельности, включающая раз-
личные виды побуждений (профессиональные намерения 
и склонности, ценностные ориентации и мотивы профес-
сиональной деятельности, профессиональные притязания 
и ожидания, профессиональные установки, интересы, го-
товность к профессиональной деятельности, удовлетво-
ренность трудом) формируются и в процессе профессио-
нального обучения. Психологическая готовность человека 
к деятельности как бы аккумулирует в себе, все необхо-
димые и достаточные для успешного решения постав-
ленной задачи элементы предстоящего действия. Пси-
хологическая готовность к деятельности является 
обязательным условием не только её начала, но и эффек-
тивного решения. В соответствии с пониманием особой 
значимости психологической готовности как фактора эф-
фективной деятельности, сложилась практика формиро-
вания профессиональной готовности специалиста [3].
В нашей работе, вслед за Е. М. Кочневой и Л. Ю. Па-
хомовой под мотивационной готовностью к профессио-
нальной деятельности, мы будем понимать интегративное 
личностное образование, в котором авторы выделяют сле-
дующие компоненты: установочный компонент (мотивы 
профессионального выбора, ценностно-смысловые про-
фессиональные ориентации), когнитивный компонент 
(знания, умения, навыки, осознание и самооценка ко-
торых способствует успешному началу профессиональной 
деятельности), личностно-волевой компонент (реши-
тельность, инициативность), профессионально-иденти-
фикационный компонент (показатель профессиональной 
идентичности и показатели скрытой профессиональной 
мотивации).
В отечественной психологии работы, посвященные во-
просам мотивационной готовности к профессиональной 
деятельности (В. Г. Асеева, И. А. Васильева, В. К. Ви-
люнас., Б. И. Додонов, А. Б. Корзин, Е. М. Кочнева, 
А. Н. Леонтьев, А. К. Маркова, Л. Ю. Пахомова, В. С. Хо-
решман и др.) свидетельствует о том, что мотивационной 
готовности субъекта к профессиональной деятельности 
отводится роль системообразующего элемента.
Актуальность проблемы мотивационной готовности 
на современном этапе обусловлена в том числе и вне-
дрением компетентного подхода в образовании при пе-
реходе на ФГОС нового поколения, когда особую значи-
мость приобретает формирование у студентов стремления 
к компетентности, конкурентоспособности. Зачастую сту-
денты поступают в учебные заведения, не имея опреде-
ленного мотива выбранной профессии, и в процессе учебы 
сомневаются, правильно ли они сделали свой выбор. Сле-
дует отметить, что мотивационная готовность курсантов 
к профессиональной деятельности стало предметом вни-
мания исследователей сравнительно недавно и поэтому 
относится к той группе понятий в психологии, которые яв-
ляются недостаточно разработанными.
Рассматривая формирование мотивационной готов-
ности курсанта к профессиональной деятельности необ-
ходимо говорить о динамичном процессе, который за-
висит от внешних условий. В период обучения в учебных 
заведениях изменяются требования к профессии, струк-
тура основных мотивов её приобретения, духовные цен-
ности, операционно-техническая сфера в связи с появ-
лением инновационных технологий и др. Также зависит 



Download 2,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish