Sana: Sinf: Soat

Linguistic competences 
By the end of the lesson pupils will be able to talk about healthy and unhealthy food 
Type of the lesson: 
Lessons of communication of new knowledge; Lessons of fixation of knowledge and of developing skills and 
abilities; Lessons of verification and control of knowledge; Lessons of systematization and revision of 
knowledge; Combined (mixed) lessons; Excursion lessons; Practical lessons. 
Method of the lesson: 
Traditional, non-traditional, modern, interactive 
Equipments:
Textbook ―Fly High 6‖, pictures, Internet, Computers, projector, etc. 
Main part of the lesson: 
Organizational part: 
Greeting. Working with pupils on duty. 
Checking for homework and 
revision of the previous lesson: 
Revision of the words. Pupils remember the words from the past lesson. Checking homework. Marking pupils for 
their homework. 
Pro
ce
d
u
re
 o
f 
th
e 
les
so
n
: 
Lesson 2. School lunches 
Vocabulary: 
Hungry['hʌŋgrɪ]-och qolmoq 
Thirsty['θɜːstɪ]-chanqamoq 
Cook[kuk]-oshpaz 
Queue[kjuː]-navbat 
Canteen[kæn'tiːn]-maktab oshxonasi 
1a Match the words and phrases with the picture. 
1 to be hungry
2 to be thirsty
3 a cook 
4 a queue 
1b Listen, read and repeat. 
1 pasta
2 a kind of...
3 to queue 
1c Work in pairs. Play Mime It.
2a Work in groups. Ask and answer. 
2b Report. 
e.g. Two people in our group eat in the canteen. 
2c Read the report from a British newspaper. Write the foods the English pupils like/don't like.
2d Work in groups. Write a list of the food you like in your school canteen.