Практикум по зоологии позвоночных [Текст]: учебное пособие / В. П. Мальцев, Н. А. Белоусова. Челябинск: Изд-во: зао «Библиотека А. Миллера»

Методическое указание к заданию 4: 
проанализировать 
теоретический материал заданий 1, 2, 3 лабораторной работы, 
сформулировать и записать вывод о главных эволюционных ме-
таморфозах класса Млекопитающие, их значении.
 
 
Методическое указание к заданию 5(в рамках самостоя-
тельной внеаудиторной работы):
используя дополнительные 
литературные источники (энциклопедия, интернет), изучить 
многообразие млекопитающих Челябинской области и выписать 
(описать особенности строения и образа жизни, места обитания, 
значение в хозяйственной жизни человека) 3-5 представителей 
Высшие звери.
 
Вопросы для самопроверки и контроля: 
1. Какие черты строения характеризуют млекопитающих?
2. Какие места обитания занимают млекопитающие? 
3. Какими способами осуществляется терморегуляция у 
млекопитающих?
4. Какие особенности размножения позволяют делить мле-
копитающих на яйцекладущих, сумчатых и плацентарных? 
5. Какие черты строения и образа жизни характерны для 
представителей подклассов яйцекладущих, сумчатых и отрядов 
плацентарных (на нескольких примерах – по выбору).
6. Каково значение млекопитающих в природе и жизниче-
ловека? 

---

76
 
 
 
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ 
ТЕСТ «НАДКЛАСС РЫБЫ» 
 
1.
 
В состав кровеносной системы Хрящевых и Костных 
рыб входит: 
1) однокамерное сердце 
2) двухкамерное сердце 
3) трехкамерное сердце 
4) бескамерное сердце 
 
2.
 
Какой из морфологических признаков отличает 
большинство видов костных рыб от хрящевых 
1) глаза, прикрытые веками 
2) наружные слуховые проходы 
3) парные жаберные крышки 
4) спинные плавники