Maktabgacha yoshdagi

175. Xаyol dеb nimаgа аytilаdi:
a) ilgari idrok qilgan va qilmagan tasavvurlar аsоsidа yan-
gi prеdmеt vа hоdisаlаrni оngimizdа yarаtishdаn ibоrаt bo‘lgаn 
psixik jаrаyongа xаyol dеb аytilаdi;

---

478
b) biz ilgаri idrоk qilgаn prеdmеt va hоdisаlаrni оngimizdа 
yarаtishdаn ibоrаt bo‘lgаn psixik jаrаyongа xаyol dеb аtаlаdi; 
c) аyni chоg‘dа yo‘q bo‘lgаn nаrsа vа hоdisаlаrni оngimizdа 
qаytа gаvdаlаntirishimizgа xаyol dеb аytilаdi;
d) hаyotdа mаvjud bo‘lmаgаn nаrsаlаrni fаоliyatdа yarа tishi-
mizgа аytilаdi.
176. Orzu nima?
a) hamisha kelajakka qaratilgan bo‘lib, kishining istaklarini 
ifodalaydi;
b) «go‘yo» degan so‘z yordami bilan o‘yinga olib kirilgan xa-
yoliy vaziyatdir;
c) ijodiy xayol obrazlarni mustaqil ravishda yaratishdan ibo-
rat holat;
d) parishonxotirlik.
177. Fantaziya nima?
a) hamisha kelajakka qaratilgan bo‘lib, kishining istaklarini 
ifodalaydi;
b) «go‘yo» degan so‘z yordami bilan o‘yinga olib kirilgan xa-
yoliy vaziyatdir;
c) ijodiy xayol obrazlarni mustaqil ravishda yaratishdan ibo-
rat holat;
d) parishonxotirlik.
178. Tipiklashtirish (yunon. tupos – iz, chiziq) nima?
a) obrazlarni kattalashtirish yoki kichraytirishdir;
b) kundalik hayotda birlashtirib bo‘lmaydigan turli sifatlarni 
birlashtirib, narsa va hodisalarning yangi obrazlarini yaratishdan 
iborat xayol fenomenidir;
c) rassomning o‘simliklar dunyosidan andaza olib, naqsh ya-
ratishidir;
d) badiiy adabiyotda keng qo‘llanilib, muhim tomonlari ajra-
tilib konkret obrazlarda gavdalantirilishidir. 
179. Agglutsinatsiya (lot. agglutinare – yopishtirmoq, yelimla-
moq) nima?
a) kundalik hayotda birlashtirib bo‘lmaydigan turli sifatlarni 
birlashtirib, narsa va hodisalarning yangi obrazlarini yaratishdan 
iborat xayol fenomenidir;
b) obrazlarni kattalashtirish yoki kichraytirishdir;

---

479
c) rassomning o‘simliklar dunyosidan andaza olib, naqsh ya-
ratishi;
d) badiiy adabiyotda keng qo‘llanilib, muhim tomonlari ajra-
tilib konkret obrazlarda gavdalantirish.