9-son –to’plam dekabr 2021 pedagoglar uz 1

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
562
Ўқувчиларни баҳолаш. 
Офарин 5, баракалла 4, интил 3 баҳо 
каби рағбат карточкалари билан 
баҳоланади 
Уйга вазифа бериш. 
Хайрлашиш 
Дарсни якунлаб жавоб бериш. 
2-3 
дақиқа 
. 
Нафас 
ростлаш 
машқлари
ни тўғри 
бажариш. 
Муҳокама 
вақтида
ўқитувчи 
эҳтиёткор
лик билан, 
ўқувчи 
шахсиятиг
а 
тегмасдан 
таҳлил 
қилиш. 
Уйга 
вазифа! 
Тўпни 
сакратиб 
юриш ва 
тўп билан 
турли 
машқларн
и 
мустақил 
бажаришн

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
563
и 
ўрганиш 
Ҳамма бир 
хил овозда 
Фойдаланилган адабиётлар:
5-6 — синф ўқувчилари учун ўқув қўлланма Жисмоний тарбия Т.С 
Усмонхўжаев С. Г. Арзуманов “ Ўқитувчи” нашриёт –матбаа ижодий уйи 
Тошкент -2015 
Гандбол. Фахриддин Хўжаев Бобоқул Сафаров “Тафаккур” Нашриёти 
Тошкент- 2015 
Гандбол (Мусобақа қоидалари уларни ташкил этиш ва ўтказиш тизими) 
Мусобақа қоидалари Ўзбекистон Гандбол федерациясида тасдиқланган ва 
нашр этишга рухсат берилган. Тошкент -2014 
 
 
 
 
 
 
 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
564
Navoiy viloyati Konimex tumani 4-son umumiy o’rta ta’lim 
maktabining 
Tarix fani o’qituvchisi 
Kojaxmetov Naurizbay Jarbusinovichning 
8-sinfda Qo’qon xonligida madaniy hayot 
Mavzusida tayyorlagan bir soatlik
 
Qo’qon xonligida madaniy hayoti 
mavzusi
 
Sana:______________ 
Sinf:8- sinf 
Fan:O’zbekiston tarixi 
Mavzu: Qo’qon xonligida madaniy hayot 
Dars maqsadi: 
Ta
’l
im
iy
 m
aqs
ad:
 
Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira 
olish kompetentsiyasi 
(1- Izoh. Fanga oid kompetensiyalar)
 
 Bilimlar: O’quvchilarga Qo’qon xonligi adabiy muhiti haqida 
ma’lumot berish 
Ko’nikmalar: O’quvchilarning
 
voqea-hodisalarni tahlil qila olish
 
hamda 
ular 
umumlashma 
xulosalar chiqarish ko’nikmasini 
shakllantirish. 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
565
Malakalar: O`quvchilarning mavzuga oid qo’shimcha manbalar bilan 
ishlay olish,mavzuga oid nazariy bilimlarni ijtimoiy hayot bilan bog’lay 
olish, hayotiy misollar keltirish qobiliyatlarini va nutq madaniyatini 
rivojlantirish 
Ta
rb
iy
a
v
iy
 v
a
 r
iv
o
jl
a
nt
iruv
chi
 
Ta
y
a
nc
h k
o
m
pet
ens
iy
a
 
➢
Kommunikati
v 
➢
Axborot 
bilan 
ishlash 
➢
Um ummada
niy 
➢
Shaxs 
sifatida 
o’z-o’zini 
rivojlantirish 
➢
Ijtimoiy 
faol 
fuqarolik 
➢
Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan 
xabardor bo’lish hamda foydalanish 
(2-Izoh. Tayanch 
kompetensiyalar)
 
X
us
us
iy
 k
o
m
pete
ns
iy
a
 
 
❖
Fikrni bayon qilish, ma’lumot bera olish 
❖
Tarixiy manbalar bilan ishlay olish 
❖
Tarix ta’limiga oid nazariy bilimlarni boyitib borish  
❖
Ijtimoiy faollik (qo’llay olish) kompetensiyasi 
❖
Ma’naviy 
madaniyatga 
ega 
bo’lish 
 
(3-Izoh. 
Xususiy 
kompetensiyalar)
 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Dars turi:  
aralash 
yoki 
kombinatsiyalashgan: 
shakllantiruvchi, 
rivojlantiruvchi 
Dars 
shakli:
interfaol mashg’ulot: savol-javob, jamoa bo’lib ishlash 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
566
Dars 
metodi:  
“Interfaol metodlar”, “Guruhlarda ishlash”, “Qutqaruv 
operatsiyasi”
, 
“Chunki”,“Faktlar”,“Restavratsiya”, 
“Bo’shliqlarni tezkor aniqlash” ta’limiy o’yinlari 
Dars 
jihozi:
darslik, xarita, ko’rgazmali va didaktik materiallar, proyektor, 
AKT 
DARSNING BLOK CHIZMASI 
№ 
DARS 
BOSQICHLARI 
BAJARILGAN ISHLAR 
VAQT 
1 
Tashkiliy qism 
Salomlashish,davomatni 
aniqlash,sinfni 
darsga 
tayyorlash,kun tarixi aytiladi 
3 
daqiqa 
2 
O’tilgan 
mavzuni 
takrorlash 
Takrorlash,mustahkamlsh,yangi 
mavzu bilan bog’lash 
9 
daqiqa 
3 
Yangi 
dars 
mavzusi 
mazmunini 
tushuntirish 
Yangi mavzuni tushuntirish 
15 
daqiqa 
4 
Yangi mavzuni 
mustahkamlash 
Yangi mavzuni mustahkamlash 
13 
daqiqa 
5 
Dars yakuni va 
baholash 
G’olib 
guruhni 
aniqlash,rag’batlantirish.Darsning 
so’nggi xulosasini chiqarish 
3 
daqiqa 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
567
 
 
 
 
 
DARSNING BORISHI: 
 
I. Tashkiliy qism.

 
 
1.1. O’quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorgarligi 
tekshiriladi. Darsning oltin qoidalari yodga olinadi hamda amal qilish 
kerakligi ta’kidlanadi.
Bugungi dars davomida o’tkaziladigan turli interaktiv o’yinlarda, 
Rag’bat kartochkalarda, tarqatmalarda kitob o’qishning foydali jihatlari 
keng targ’ibot qilinadi.
1.2. Kunning muhim voqealari aytib o’tiladi: 
(2-ILOVA).
 
O’qituvchi tomonidan dars o’tilgan kunida tavallud topgan 
mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim 
ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib 
o’tiladi. 
6 
Uyga vazifa 
O’qituvchi tomonidan uyga vazifa 
e’lon qilinadi va keying mavzuga 
tayyorlanib 
kelish 
yo’nalishi 
aytiladi 
2 
daqiqa 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
568
1.3. O’quvchilarni 3 ta guruhga bo’lish: 
(3-ILOVA). 
 O’quvchilar “Raqamlar” deb nomlangan kartochkani tanlab olish 
natijasida 3 ta guruhga bo’linadi.

II. O’tilgan mavzuni (Qo’qon xonligi shaharlari) 
«O’zligimizni anglab, buyuk tariximizni yoshlarga tushuntirsak, ilm-
ma’rifatni rivojlantirsak, hech qachon kam bo’lmaymiz».

Shavkat MIRZIYOYEV.
 
2.1. O’quvchilar 3 ta guruhga bo’linib bo’lgandan so’ng, guruhlariga 
nom qo’yishadi va qisqacha ta’rif berishadi.
1-guruh:
Umarxon
, 2-guruh:
Nodira
, 3-guruh:
Uvaysiy
. 
2.2. 
“Qutqaruv operatsiyasi”

(5-ILOVA).
 
Ushbu o’yin davomida . 
guruhlardan bittadan 
“qutqaruvchi”saylanadi va qolgan guruhlardan biri o’sha qutqaruvchiga 
savol 
beradi.Har 
bir 
berilgan 
javobga 
bittadan 
o’quvchi 
“qutqariladi”.Keyin jamoalar almashadilar.
Faol qatnashgan, darsn ing oltin qoidasiga amal qilgan o’quvchilar 
Rag’bat kartochkasi bilan taqdirlanadi.
O’tilgan 
mavzuni 
(“Qo’qon 
xonligi 
shaharlari””) 
mustahkamlash uchun “Chunki” deb nomlangan interaktiv 
o’yini 3 ta guruh o’rtasida o’tkaziladi. 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
569
1.
 
3 ta guruh navbatma-navbat kartochka tanlab, “CHUNKI” d deb 
izoh 
aytishadi. 
hamda 
yangi 
mavzu 
bilan 
bog’lanishga 
erishiladi
.Masalan: Qo’qon shahriga
 
2.
 
 12 darvozadan kirilardi,
CHUNKI
shahar ma’muriy jihatdan 12 
dahaga bo’lingan. 
3.
 
 
 Marg’ilon shahri savdo-sotiq bo’yicha gullab-yashnagan,
CHUNKI 
Marg’ilon shahri 
 
Buyuk Ipak yo’lida joylashgan 
4.
 
 Faol qatnashgan o’quvchi guruh partasiga qo’yilgan “Rag’bat” deb 
yozilgan rag’bat kartochkani o’zining oldiga to’plab boradi.
III. Yangi mavzuni (“Qo’qon xonligida madaniy hayot’”)
tushuntirish.
 Bu ikki bosqichda amalga oshiriladi. 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
1-bosqichda
 
o’tgan darsda o’quvchilarga yangi mavzu bilan 
tanishib kelish taklifi aytilganligi bois o’qituvchi yangi mavzuning 
asosiy mazmuninimavzuga oid slayd taqdimoti asosida qisqacha 
ma’ruza orqali tushuntiradi. 
Umarxon va ilmiy-madaniy muhit 
Qo
’
qonda 120 
maktab,40 ta 
madrasa va 
masjid 
 
Marg
’
ilonda 80 
maktab,10 
madrasa 
vmasjid 

 
 

---

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
570