Kasbiy pedagogika

H ozirgi paytd a, k a s b -h u n a r o 'q u v m u a ss a sa ia rid a m alak ali
m u ta x a ssisla rn i tayyorlash
ikkita m ustaqil q ism d an iborat, y a ’ni 
nazariy va ishlab chiqarish t a ’limi.
N a z a r iy t a ’lim.
K a sb -h u n a r bilim y urtlarining o 'q u v rejalarida nazariy v a ishlab 
chiqarish ta 'lim i k o 'z d a tutilgan. 
N a z a riy b ilim n in g vazifasi, 
m a z ­
m uni, usullari. tashkiliy shakllari o 'z ig a xos x u su siy atlarg a eg a b o 'lib, 
bitta m aqsadga , y a 'n i yuqori m alakali m utaxassislarni ta y y o ria sh g a 
qaratiladi. S huning uchun nazariy va ishlab chiqarish t a ’limi o 'q u v
m uassasalaridagi o 'q u v ja ra y o n in in g m ustaqil, a m m o o 'z a r o aloqa- 
d o r q is m l a r i hisoblanadi.
T a’limda nazariy dars soatlari bilan am aliy m a s h g 'u lo tla rn in g
soatlari m a ’lum nisbatda b o 'lishi lozim. B u n d a o 'q u v c h il a r o 'r g a n i- 
layotgan fan bilan tanish em asligini, o 'z la sh tirila d ig a n b ilim lar ular 
uchun yangiligini nazarda tutish zarur.
Shunday qilib. 
nazariy t a ’lim 
o 'q u v c h ila r n in g u m u m iy bilim, 
ijtimoiy, u m u m k a s b iy v a m ax su s fanlarni o 'rg a n is h la rin i o ' z ichiga 
olib. ulara a o 'rg a n ila y o tg a n kasbni ongli ta rz d a m u sta h k a m va chu- 
qurroq egallashlari uchun zarur h ajm dagi bilim lar tizim ini shakl-
125

---

lantirish ham da ishlab chiqarish malakasini y an a d a oshirishni m aqsad 
qilib q o ‘yadi.
Ish lab chiqarish t a ’limi.
Ish lab chiqarish ta ’lim ining asosiy vazifasi 
- kelgusida malakali 
m utaxassis b o 'lib yetishadigan o 'q u v c h ila rn i m uay y an kasb sohasida 
bevosita faoliyat k o ;rsatishga tayyorlashdan, y a ’ni bilimlarni ama- 
liyotga tatbiq etishga o ‘rgatishdan, za rur kasb ko'riikm asi va m a ­
lakasini shakllantirishdan iborat.
Ishlab chiqarish t a ’limi - malakali tayyorlash jara y o n in in g g ‘oyat 
m uhim tarkibiy qismi b o ‘lib unga u m u m iy o ‘quv vaqtining katta 
qismi ajratiladi.