Lecture 1 General problems of stylistics Plan: Stylistics as a branch of linguistics. The objectives of Stylistics

tiny flowers in a riot of colors and trees coming alive with gaily chirping birds.” 
5
Galperin I. Stylistics. Moscow: Higher school. – 1977. p. 29-30 
6
Wellek R. and Warren J. Theory of literature. New York: A Harvest book. 1956. – p.187 
7
Delaney D. Fields of Vision. Essex: Volume I. Longman. 2003.p. A5 

---

2. “He travelled the path of the bomb fuze again, alongside the mind that had 
choreographed this, touching all the key points seeing the X-ray of it, the band music 
filling everything else.” 
(Michael Ondaatje)
Speaking about SDs we must mention the cases when two or more SDs meet at 
one point, in one utterance. Such clusters of SDs are called 
stylistic convergence.
Together, each SD adds its expressivity to that of the others. In general, the effects 
of these SDs converge into one especially striking emphasis. 
Thus, we may draw the conclusion, that a stylistic device or a figure of speech is 
a special pattern into which we put words in their transferred meaning or a special 
structure to create special effect on the reader. The meaning of the word can be 
realized in the context where the word stands.
Classifications of Stylistic Devices
Before looking into the modern stylistic theories and findings it is good to 
look back and see what's been there for centuries. The problems of language in 
antique times became a concern of scholars because of the necessity to comment on 
literature and poetry. This necessity was caused by the fact that mythology and 
lyrical poetry was the study material on which the youth was brought up, taught to 
read and write and generally educated. Analysis of literary texts helped to transfer 
into the sphere of oratorical art the first philosophical notions and concepts. 
The first linguistic theory called sophistry appeared in the fifth century В.С. 
oration played a paramount role in the social and political life of Greece so the art 
of rhetoric developed into a school. 
Antique tradition ascribes some of the fundamental rhetorical notions to the 
Greek philosopher