Образования, повышения квалификации и перепод

Совет по качеству при директоре
, разрабатывающий стратегические 
планы по подразделениям лицея по созданию и внедрению инновационных 
проектов и программ, решающий задачи оценки качества ресурсов, процессов, 
результатов, технологий, создающий нормативные документы по качеству. Со-
ветом определены управляющие условия, влияющие на качество образователь-
ного процесса.
В ОУ получила развитие оценочно-критериальная база качества лицей-
ского образования. Осуществляется обучение персонала методам и средствам 
управления и оценки качества. Приведены в соответствие перечни компетенций 
и целей по ступеням образования. Создан центр оценки качества, призванный 
непосредственно осуществлять процедуру оценки, создавать и развивать банк 
данных, распространять информацию. Обновляется система оценки учебных 
достижений, обогащается банк контрольно-измерительных материалов. Разви-
вается система адресного обеспечения аналитической информацией. Широко 
применяются электронные способы сбора, хранения, обработки и использова-
ния информации.
В систему внутришкольного мониторинга заложена общественная экс-
пертиза степени удовлетворенности потребителей образовательными услугами, 
их конкурентноспособности, возможности удовлетворения в образовательном 
пространстве города.
Разработаны и используются: 

технология самооценки системы управления лицея на базе функциональной 
модели оценки менеджмента, 

методика оценки качества педагогической деятельности;

система стимулирования работников. 
Процесс создания модели управления качеством образовательного про-
цесса привёл нас к осознанию того, что для обеспечения эффективности плани-
рования стратегии и тактики развития школы, реализации управленческих 
функций необходима оценка 
качества самого управления
: самоанализ дея-
тельности школы во время аттестации школы, публичный отчет о различных 

---

91
аспектах собственной деятельности, структурирование оценки качества образо-
вания в школе.