Тошкент-2021 3 Июнь 2021 10-қисм Тошкент июнь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Июнь 2021 10-қисм
Тошкент
bolalar anatomiyasi, fiziologiyasi, bolalar gigiyenasi va bolalar kasalliklari kabi fanlar bilan ham 
o‘zaro bog‘langan. Bu fanlar bir-biriga chambarchas bog‘liqdir. Pedagogika fani obyekti yil 
sayin kengayib borib uning tarmoqlari ham bir necha guruhlarga ajralmoqda. Ular pedagogika 
fanlari tizimini tashkil etadi. Ma’lumki, turli sohada bilim oluvchi o‘quvchilarni o‘qitish va 
tarbiyalashning nazariy hamda amaliy tomonlarini pedagogika fanining o‘zi mufassal yoritib 
bera olmaydi. Pedagogika fani tarmoqlari mazkur muammolarni ijobiy hal etishda muhim omil 
hisoblanadi. Hozirgi vaqtda pedagogika bir nechta tarmoqlarga bo‘lingan. Jumladan, umumiy 
pedagogika (maktab yoshidagi o‘quvchilarni tarbiyalash va o‘qitish haqida bahs yuritadi), 
maktabgacha tarbiya pedagogikasi (maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash muammolari 
bilan shug‘ullanadi), madaniy-oqartuv pedagogikasi (madaniy-ma’rifiy ishlarni boshqarish 
muammolarini o‘rganadi), harbiy pedagogika (armiya sardorlari va o‘quvchilarini vatanimizning 
shon-sharafi va or-nomusi uchun yetuk kurashchi, harbiy qurolyarogMardan samarali foydalana 
oladigan yoshlarni tarbiyalash y o‘nalishida) kabi tizim-tarmoqlari mavjuddir. Pedagogika faqat 
sog‘lom o‘quvchilarning ta’lim-tarbiyasi bilangina emas, balki nogiron bolalar ta’lim-tarbiyasi 
bilan ham shug‘ullanadi. Bunday tarmoqlarni maxsus pedagogika tizimiga oligofrenopedagogika 
(aqliy jihatdan orqada qolgan bolalarga ta’limtarbiya berish), tiflopedagogika (ko‘zi ojiz bolalarni 
tarbiyalash), surdopedagogika (kar-soqov bolalarni tarbiyalash) kabi fanlar kiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1. O. Xasanboyeva. Pedagogika tarixidan xrestomatiya. - Т.: « o‘qituvchi» nashriyoti. 1993.
2. B. Ziyomuhammedova, Sh. Abdullaeva. Pedagogika. - Т.: « o‘zbekiston m illiy ensiklope-
diyasi» nashriyoti, 2ooo. 
3. www.ziyouz.com

---

31