B. E. Niyazxonova ruxsat berildi" " " 2018 y

Tadqiqotning ilmiy yangiligi
. Tadqiqot ishida AL va KHTda fizika ta`limi 
uchun ijodiy muxitni yaratish pedagogika va uslubiyotda ilk bor alohida tadqiqot 
predmeti sifatida ajratildi, o`qitish materiallarida fizika ta`limining ijodiy xarakteri 
muhim qonuniyatlardan biri sifatida asoslandi, ta`limni ijodiy tashkil etish, 
boshqarish, nazorat qilish nazariy va amaliy jihatdan bayon qilindi. SHu bilan 
birga, fizika ta`limi bosqichlarini ajratish mezonlari keng tahlil qilinib, fizika 
ta`limi bosqichlariga tavsif berildi. Bular yana bir yangilikka – fizika ta`limini 
ijodiy tashkil etish amaliyotiga zamin yaratdi. AL va KHK ta`limida fizikadan 
o`quv materialini to`liq ijodiy o`zlashtirish texnologiyasi va ilmiy xarakterda 
tashkil qilishga ilk bor harakat qilindi. 
Tadqiqotning amaliy ahamiyati.
Tadqiqot natijasida ishlab chiqilgan fizika 
ta`limini boshqarish yo`llari – ijodiylik texnologiyasidan o`rta maktab va AL va 
KHT ta`limi bosqichida fizika ta`limida foydalaniladi. 
Taklif etilayotgan fizikani o`rganishga ijodiy yondoshish texnologiyasidan 
didaktik adabiyotlar, darslik va o`quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratishda 
foydalanish mumkin. 
Fizika ta`limida ijodiylik texnologiyasi g’oyalarini KHT bo`g’inida boshqa 
o`quv predmetlarini o`qitishda va ta`limning boshqa bosqichlarida ham qo`llash 
mumkin. 
Tadqiqotda ilgari surilayotgan g’oyalardan mustaqil va masofaviy ta`limning 
yangi shakllarini yaratishda foydalaniladi.
 
Tadqiqot kontseptsiyasi.
An`anaviy ta`limda o`quvchilar faoliyatiga 
ta`limning predmeti sifatida qaraladi va unda ta`lim asosan o`quvchilar xotirasiga 
mo`ljallab o`tkaziladi. Biz o`quvchi va uning faoliyati – o`qish, o`rganishga 
ta`limning sub`ekti deb qaraymiz. Bunday qarashda o`qitish va o`qish 
faoliyatlarining o`zaro muvofiqlashuvi, hamohangligi ta`limni tashkil etish, 
boshqarish, nazorat qilishning etakchi printsipiga aylanadi. Ta`limni bunday 
tashkil etish ham o`quvchilarning xotirasi, ham tafakkuriga mo`ljallab o`tkaziladi. 
SHunday yo`l bilan mustaqil fikrlay oladigan, o`quv predmetini o`rganishga 
astoydil 
intiladigan, 
o`z 
bilimi, 
malakasi, 
ijodiy 
faoliyatini 
uzluksiz 
rivojlantiradigan yoshlarni, komil insonlarni tayyorlash mumkin. 

---

10