O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

 

---

37 
Adabiyotlar ro’yxati: 
1.
Karimov I.A. Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. -T.: 
“Sharq”, 1997. 
2.
Ochilov M., Ochilova N. O’qituvchi odobi. – T.: «O’qituvchi», 1993. 
3.
Ochilov M. Axloqiy tarbiya. -T.: “O’qituvchi”, 1979. 
4.
Jo’rayev A.J. Tarbiyaviy darslarni o’tish. -T.: “O’qituvchi”, 1994. 
5.
Mirqosimov M. Maktabni boshqarishning nazariy va pyedagogik asoslari. -T.: 
“O’qituvchi”, 1996. 
6.
Ochil S. Mustaqillik va tarbiya masalalari. -T.:“O’zbyekiston”, 1995. 
7.
Hasanboyeva O. Uzaytirilgan guruhlarga tarbiyaviy ishlar. -T.: “O’qituvchi”, 
1994. 
8.
Safo Ochil. Mustaqillik ma’naviyati va tarbiya asoslari. -T.: “O’qituvchi”, 
1995. 
9.
Mavlonova R. va boshq. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. -T.: «Tib-kitob», 2010. 
10.
w.w.w. /ziyo.net/ uz 
11.
w.w.w /pedagog/ uz 
4- laboratoriya mashg’uloti 
Mashg’ulot mavzusi:
O’quvchini rag’batlantirish metodi.
Mashg’ulot maqsadi:
Talabalarga o’quvchilarni rag’batlan-tirib tarbiyaviy 
ta’sir ko’rsatish usulini o’rgatish.
Metodik ta’minot:
Didaktik materiallar, test savollari, rasmli ko’rgazmalar va 
mavzuga oid adabiyotlar. 
Vazifalar va tayanch tushunchalar:
 
Rag’batlantirish va jazolash - tarbiyaning eng 
an’anaviy metodi bo’lib, tarbiyalanuvchilar xulq-atvoriga tuzatish kiritishni, ya’ni 
foydali xatti-harakatlarni qo’shimcha rag’batlantirishni va tarbiyalanuvchilarning 
nomaqbul xatti-harakatlarini to’xtatishni ta’minlaydi, bunda ularning huquq, 
burchlarini kengaytirish yoki cheklash, ularga axloqiy ta’sir ko’rsatish yo’lidan 
foydalaniladi. 
Mashg’ulotni o’tkazish rejasi: