|
“ХОТИН-ҚИЗЛАР СПОРТИ: ИМКОНИЯТЛАР ВА ИСТИҚБОЛЛАР”
154
3. Лисс Л.Ф. Человек в меняющемся мире и проблемы гуманитарного образования //
Межрегиональная научно-практическая конференция «Гуманитарное образование в Сибири. Проблемы
и перспективы. Новосибирск, 2000.
4. Послание Главы государства народу Казахстана [Электронный ресурс]. – Режим доступа URL:
www.akorda.kz
(дата обращения 6.11.2015).
5. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки
документов по обновлению общего образования / Москва: ООО «Мир книги», 2001. – 95 с.
6. Агапонов С.В. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. –
Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2003. Аккад. тип. Наука РАН. – 334 с.
7. Атанасян С.Л. Особенности оценки качества подготовки студентов в условиях комплексной
информатизации педагогического вуза // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. - №4. – С. 58-
62.
8. Глобализация и конвергенция образования: технологический аспект / Под. редакцией Рубина
Ю.Б. – Москва: Маркет ДС. 2004. – 221 с.
9. Шадриков В.Д. Информационные технологии в образовании: плюсы и минусы // Высшее
образование в России. - № 11. – 2009. – С. 61-65.
10. Проект «Интеллектуальная нация – 2020» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:
http://
www.zakon.kz/103061-glava-gosudarstva-inciiroval-proekt.html
(дата обращения 12.10.11).
ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ТАЛАБА-ҚИЗЛАР ЖИСМОНИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ АҲАМИЯТИ
Мамадияров М.У., Хужабеков М.А.
Samarqand davlat universiteti, Samarqand sh.
Ҳозирги кунда ташқи муҳитнинг турли хил омиллари қуёш радиацияси, атроф-муҳитнинг
экологик ҳолатида юзага келган ўзгаришлар, улардан саноат корхоналари ва автомобиллардан
чиқаётган чиқиндилар инсон организмининг ижтимоий-психологик ҳолатига, жисмоний
ривожланишига, организмдаги бир қанча физиологик жараёнларга таъсир кўрсататиб келмоқда[4].
Жумладан, саноат корхоналари ва транспорт чиқиндилари билан атмосферага ажралаётган карбонат
ангидрид, азот оксидлари, фрионлар кабилар одам оранизмининг ақлий ва жисмоний иш қобилиятини
пасайтиришига олиб келмоқда[1]. Олий таълим муассасаларида таҳсил олаётган талаба қизларнинг
кўпчилиги, аниқроқ айтсак 60%га яқин қисми жисмоний тарбия ва спорт турлар билан
шуғулланмайдилар (олий таълим муассасаларининг I, II босқичида таҳсил олаётган қизлардан
ташқари). Организмнинг ақлий, жисмоний, руҳий жиҳатдан ривожланишда жисмоний тарбия билан
шуғулланиш муҳим аҳамиятга эга. Жумладан инсон организмдаги нерв, ҳаракат, сезги тизимларининг
функционал фаоллиги уларнинг ишга жалб қилиниш хусусиятларга боғлиқ. Бошқача айтганда,
жисмоний машғулотлар билан шуғулланиш тананинг турли тизимлари иш фаолиятини узоқ вақт
давомли иш бажаришини таъминлаб ақлий, руҳий, жисмоний чарчоқ юзага келишини кечиктиради[2].
Олимларнинг фикрига кўра мунтазам равишда бадантарбия, умумривожлантирувчи машқлар билан
шуғулланиш инсонни ўртача 10-15 йил қаришини дунёга келтириш, уларни тарбиялаш, уларни соғлом
қилиб етишиши ва улар саломатлиги билан боғлиқ. Талаба қизларни жисмоний тайёргарлигини
яхшилаш мақсадида ҳар бир олий таълим муассасаларида талаба спорт клублари таркибида бир нечта
спорт, соғломлаштирувчи тўгараклар фаолият олиб бормоқдалар[3].
Талаба қизларни спорт тўгаракларига жалб қилишда олий таълим муассасаларида фаолият
юритаётган талаба спорт клублари масъуллари ҳам жисмоний тайёргарлик, жисмоний тарбия, спорт
каби тушунчаларни ва уларнинг жамиятдаги моҳияти, халқимизни соғломлаштиришдаги аҳамиятини,
соғлом авлодни тарбиялашдаги ролини яхши англаб етмоғи зарур. Қолаверса оила, маҳалла, мактаб,
касб-ҳунар коллежлари бунга жиддий ёндошишлари зарур. Болаликда жисмоний тарбия билан
шуғулланишга ҳосил қилинган ҳохиш-истак келгусида ҳам буни амалга оширишга ундайди. Бунинг
натижасида инсон бутун бир ҳаёти давомида изчил равишда жисмоний тарбия ва спорт билан
шуғулланишга ҳаракат қилиб унинг жисмоний, руҳий, ақлий фаоллик даражаси, иш қобилиятини
сақлаб туради.
Оилада, маҳаллада, мактаб, касб-ҳунар коллежларида жисмоний тарбия билан шуғулланиш, олий
таълим муассасаларида ҳам жисмоний ривожланишни амалга оширишда туртки беради.
Хулоса қилиб айтганда, жамиятда талаба қизларни жисмоний тайёргарлик ҳолатини
ривожлантириш ижтимоий, психологик, биологик омиллар билан боғлиқ бўлади.
Адабиётлар:
Do'stlaringiz bilan baham: |
