Ona tili metodika (1-sinf). indd

D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘q tuvch bugun-
g darsdan yang mavzu boshlanganl g n , 
un ng mavzus
“Mehmon bo‘l sh yaxsh -da”
ekanl g n ayt b, o‘quvch larga “S z ham meh-
monga borganm s z?”, “Mehmon bo‘l sh s zga 
yoqad m ?”, “Mehmon kut sh-ch ?”, “Uy ng zga 
mehmonlar tez-tez kel b turad m ?”, “S z ularn
qanday kut b olas z?” s ngar faollasht ruvch
savollar ber lad . Shundan so‘ng o‘quvch lar 
e’t bor ushbu mavzu b lan bog‘l q holda dars-
l kda ber lgan rasmlarga qarat lad . O‘quvch -
larga rasmn d qqat b lan kuzat b ol sh uchun 
b r necha m nut vaqt ber lad . 
Asosiy qism
O‘q tuvch rasmlarn yaxsh lab kuzat b bo‘l-
gan o‘quvch larga darsl kdag savollar b lan 
murojaat q lad . 
Mazkur savollarga loj bor cha ko‘proq 
o‘quvch dan javob ol n sh kerak. Agar b ror sa-
volga ber lgan javobda o‘quvch n ng f kr yetar-
l cha och b ber lmasa, o‘q tuvch un och shga 
x zmat q lad gan qo‘sh mcha savollar ber sh
kerak.
@edurtm_uz

---

92
1-savolda o la a’zolar n ng nomlar n
so‘rash, undan key n ularn ng n ma q layotgan-
l g n ayt sh so‘ralad . O la a’zolar haq dag ta-
savvurlar an qlasht r b ol nad . Masalan, “O la 
a’zolar ga k mlar k rad ?”, “S z o lada necha 
k sh s z?” s ngar qo‘sh mcha savollar ber lad . 
2-savolga javob ber sh uchun esa o‘quvch -
larn ng e’t bor boshqa rasmlarga ham qarat -
l sh kerak. “Tug‘ lgan kun” deya to‘g‘r javobn
bergan o‘quvch ga “S z bun qayerdan b ld -
ng z?” mazmun dag savol ber lad . O‘quvch lar 
o‘z f krlar n tasv rlar yordam da asoslayd lar. 
3-savolga javob ber sh jarayon da o‘quv-
ch lar rasmda tasv rlangan voqealar asos da 
javob berad lar. Agar o‘quvch lar qahramon-
larn qanday atashn b lmasa, o‘q tuvch ularga 
yordam ber sh mumk n. Masalan, 
s nfdoshla-
r , mahalladoshlar , qo‘shn lar , do‘stlar , qar n-
doshlar
s ngar so‘zlarn eslat b tur sh kerak. 
4-savolda o‘quvch lar darsl kda ber lgan 
rasm ga e’t born qaratad lar. Rasmda ay qcha 
sovg‘a s fat da ber lganl g n ayt shlar loz m. 
Shu o‘r nda o‘q tuvch agar “S z bu bolan ng o‘r-
n da bo‘lgan ng zda n ma sovg‘a q lgan bo‘lar 
ed ng z?” yok “Tug‘ lgan kun ng zga n ma sov-
g‘a ol shn xohlays z?” kab savollarn ber b, 
o‘quvch larn ng tug‘ lgan kun haq dag tasav-
vurlar n an qlasht r b ol sh mumk n. Yana kk
o‘quvch o‘rtas da tabr klash jarayon n o‘tka-
z sh mumk n. Bunda tabr k jarayon da qanday 
t laklardan foydalan sh kerakl g o‘rgat lad .
5-savol esa har b r boladan jod y f krlash-
n talab etad . O‘quvch lar o‘z f krlar n shaxs y 
tajr balar asos da so‘zlashga harakat q lad lar. 
O‘q tuvch esa ularn yo‘nalt r b asl da meh-
mondorch l kda suhbat qanday mavzularda 
bo‘l sh kerakl g n o‘quvch larga tushunt r b bo-
rad . Ox rg savolda o‘quvch lar mehmon kut b 
ol sh odob haq da gap rad lar, o‘q tuvch esa 
ushbu f krlarn yo‘nalt r b, mehmon kut sh b lan 
bog‘l q odoblar haq da qo‘sh mcha ma’lumot-
larn ber b ketad .