|
57
“Young Scientist”
.
#5.1 (64.1)
.
April 2014
Education
4. Макарова, Л. П.. Плахов Н. Н., Сопко Г. И., Пазыркина М. В. Инновационные методы оздоровления детей
в дошкольном образовательном учреждении / Молодой ученый — 2012. — № 2. — с. 286–289.
5. Марецкая, Н. И., Сопко Г. И., Пазыркина М. В. Компетентный подход к проектированию информационно-раз-
вивающего пространства в детском саду / Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2013. —
№ 3. — с. 112–118.
6. Пазыркина, М. В., Сопко Г. И. Значение формирования здоровьесберегающих компетенций педагога / Школа
будущего. — 2013. — № 2. — с. 138–142.
7. Пазыркина, М. В., Сопко Г. И. Педагогические технологии формирования здоровья в дошкольном образова-
тельном учреждении / «Современные тенденции в образовании и науке». Сборник научных трудов по матери-
алам н / практической конференции. 31 октября 2013 г. Ч. 13. с. 108–110. Из-во ТРОО «Бизнес-Наука-Обра-
зование». Г. Тамбов.
8. Пазыркина, М. В., Сопко Г. И., Буйнов Л. Г. Технологии формирования компетентности педагога в области здо-
ровьесбережения. / Материалы Ш международной научно-практической конференции «Инновации и совре-
менные технологии в системе образования». 20–21 февраля 2014 г. Киев. Из-во Vědecko vydavatelské centrum
«Sociosféra-CZ» (Прага).
9. Плахов, Н. Н., Сопко Г. И., Шатровой О. В. Здоровье как системный индикатор самоидентификации ребенка:
Мат-лы. 18-й Междун. конф.: «Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры».
СПб. 2011. с. 600–604.
10. Плахов, Н. Н. Безопасность жизнедеятельности: психолого-педагогические основания здоровья // Изве-
стия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2012. — № 145. — с.
90– 96.
11. Романова, Т. В., Пазыркина М. В., Сопко Г. И. Организация внедрения валеологической поддержки ребенка
на основе новых Федеральных государственных требований с использованием диагностических методик / Акту-
альные задачи педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). — Чита: Издатель-
ство Молодой ученый, 2013. — с. 55–57.
12. Соломин, В. П., Бахтин Ю. К., Буйнов Л. Г., Макарова Л. П. О мотивации к здоровому образу жизни студентов
педагогического университета // Молодой ученый. — 2013. — № 6. — с. 730–732.
13. Соломин, В. П., Корчагина Г. А., Бахтин Ю. К., Михайлов Л. А., Сопко Г. И. Профилактика инфекционных бо-
лезней в образовательной программе педагогического вуза. В сборнике: Оздоровление средствами образо-
вания и экологии материалы Всероссийской научно-практической конференции по оздоровлению подрастаю-
щего поколения. редкол.: В. В. Латюшин, гл. ред. и др.. 2005. с. 51.
14. Сопко, Г. И., Пазыркина М. В. Здоровьеформирующий компонент как важная часть современных интегриро-
ванных программ для образовательных учреждений / Молодой ученый. — 2012. — № 6. — с. 417–420.
15. Сопко, Г. И. Пазыркина М. В. О необходимости компетентностного подхода к формированию культуры без-
опасности жизнедеятельности в дошкольном образовательном учреждении. / Молодой ученый. — 2012. —
№ 11. — С 484–486.
16. Сопко, Г. И., Скворцова Н. Н., Платонов Д. В. «Закаливание как фактор повышения культуры здоровья». Здо-
ровье детей как ценность культуры / Материалы Х международной конференции «Ребенок в современном
мире». 16–18 апреля 2003. СПб. РГПУ им. А. И. Герцена. с. 313–315.
17. Сопко, Г. И., Пазыркина М. В. Педагогические технологии обеспечения безопасности здоровья / «Начальная
школа плюс «До и После».–2012. — № 7. — с. 9–12.
18. Сопко, Г. И., Пазыркина М. В., Журина Т. Г. Значение валеологической культуры в формировании здоровья пе-
дагога / Молодой ученый. — 2012. — № 3. — с. 380–382.
19. Спиридонов, А. М., Сазонова О. В., Березин И. И. Разбалансированность питания — универсальный фактор
в возникновении заболеваний внутренних органов / Гигиена и санитария. — 2009. — № 1. — с. 42–43.
20. Станкевич, П. В. Инновационная образовательная программа в образовательной практике Герценовского уни-
верситета: Опыт реализации в 2007 / 2008 учебном году // Вестник Герценовского университета. — 2008. —
№ 4. — с. 28–30.
21. Станкевич, П. В. Обновление системы естественнонаучного педагогического образования как результат стан-
дартизации высшего профессионального образования / Наука и школа. — 2009. — № 1. — с. 3–5.
Do'stlaringiz bilan baham: |
