Учебно-методический комплекс по изучению предмета возрастная физиология и гигиена Отрасль образования

3 
Основные закономерности роста 
и развития 
2 
2 
4 
. Факторы внешней среды и 
организм 
2 
2 
5 
Организм и окружающая 
среда 
2 
2 
6 
Влияние 
абиотических, 
биотических и антропогенных 
факторов на рост и развитие 
ребенка.
2 
2 
7 
Возрастные особенности 
опорно – двигательного 
аппарата 
2 
2 
8 
Мускулы 
и 
организм 
человека 
2 
2 
9 
Общая физиология 
нервной системы 
2 
2 
10 
Физиология рефлексов, 
2 
2 

---

 
14 
возрастные особенности. 
11 
Высшая нервная 
деятельность. 
2 
2 
12 
Типы высшей нервной 
деятельности, темперамент 
2 
2 
13 Возрастные особенности высшей 
нервной деятельности 
2 
2 
14 
Возрастные изменения в 
организме в зависимости от 
ВНД 
2 
2 
15 
Возрастные особенности и 
гигиена анализаторов. 
2 
2 
16 
Виды анализаторов, 
гигиена и профилактика 
заболеваний 
2 
2 
17 
Эндокринная система 
2 
2 
18 
Гуморальная регуляция 
2 
2 
19 Возрастные особенности 
кровеносной и сердечно –
сосудистой систем. 
 
2 
2 
20 Сердечно –сосудистая система 
растущего организма, болезни 
2 
2 

---

 
15 
21 Возрастные особенности 
дыхательной системы. 
2 
2 
22 
Дыхательные 
показатели и возрастные 
изменения 
2 
2 
23 
Возрастные особенности 
пищеварительной системы и 
гигиена питания 
2 
2 
24 
Гигиена пищеварения 
2 
2 
25 Возрастные особенности 
выделительной системы 
2 
2 
26 
Мочеполовая система 
человека, заболевания. 
2 
2 
27 
Гигиена и организация 
умственного труда студентов 
2 
2 
28 
Здоровье. Здоровый образ 
жизни 
4 
4 
 
 
Всего: 
 
58 
 
28 
 
30 
 
 
 
Основная часть 
Содержание учебного материала 
Темы лекционных занятий 

---

 
16 
Введение 
Цель и задачи курса «Возрастная физиология и гигиена». Методология курса, связь 
с другими учебными дисциплинами. История развития курса «Возрастная физиология и 
гигиена».
Основные закономерности роста и развития 
Понятия о росте и развитии. Гармония и гетерохрония в росте и развитии. 
Изменения в пропорциях тела в различные периоды развития. Понятия о периодах 
развития и возрастных изменениях. Критические периоды в росте и развитии. 
 
Организм и окружающая среда 
Понятие о наследственности. Основные этапы пренатального развития. 
Наследственные и врожденные заболевания. Наследственность и окружающая среда. 
Возрастные особенности опорно – двигательного аппарата 
Значение и функции опорно –двигательнего аппарата. Строение скелета человека и 
возрастные особенности. Возрастные особенности строения костей. Формирование 
заболеваний позвоночника. Рост и развитие скелета головы, тела и опорно –двигательного 
аппарата.
Общая физиология нервной системы 
Значение нервной системы. Строение нервной системы. Нервная ткань: 
особенности строения, изменения с возрастом. Нейрон: его строение и свойства, 
возрастные особенности. Нервное волокно: виды, возрастные особенности. Связь между 
нейронами, синапсами: значение, возрастные особенности. Понятие о нервных центрах. 
 
. Высшая нервная деятельность. 
Возрастные особенности развития мозга у детей. Возрастные особенности 
развития коры головного мозга. Асимметрия мозга. Возрастные особенности первой и 
второй сигнальной систем. 
Возрастные особенности высшей нервной деятельности 
Понятие о высшей нервной деятельности. Приобретенные и врожденные рефлексы. 
Их различие между собой. Условия формирования приобретенных рефлексов. 
Формирование у детей обязательных рефлексов. Речь и его физиологические основы.
Возрастные особенности и гигиена анализаторов. 
Значение и строение анализаторов. Типы анализаторов. Зрительный анализатор. 
Строение глаза. Аккомодация. Близорукость и дальнозоркость. 

---

 
17 
Эндокринная система 
Структурно-функциональная организация эндокринной системы. Гормоны и их 
функция. Эндокринные заболевания. Причины и профилактика. Возрастные особенности 
эндокринной системы.