O`zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

№51 Manba Pedagogika tarixi S.Hoshimov, S.Nishonova Qiyinlik darajasi – 2;
Ta‟lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini ko„rsating. 
Idrok qilish, fahmlab(anglab olish), mustahkamlash, ko‘nikma ,malakalarni hosil bo‘lishi, ularni 

---

amaliyotda qo‘llash
Maqsad, vazifa, mazmun, metod, shakl, natija
O‘qitish, o‘qish, yangi bilim , ko‘nikma , malakalarni egallsh, amaliyotda qo‘llash, tekshirish, 
nazorat qilish
Idrok qilish, o‘qish, amaliyotda qo‘llash, tekshirish 
№52.Manba Pedagogika tarixi. A.Zunnunov Qiyinlik darajasi – 2;
O„quv ishini tashkil etishning shakllaridan hozirgi maktablar tajribasida 
qo„llanilayotganlari qaysi guruhda berilgan 
Dars, praktikumlar, seminarlar, laborotoriya mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, 
fakultativ mashg‘ulotlar 
Laboratoriya, brigada, repititorlik, bell-lankaster usuli, hikoya, tushuntirish
Dars, tushuntirish, mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg‘ulotlar
Amaliy mashg‘ulot, seminar, laborotoriya, ma’ruza, muammoli, dasturlashgan, 
kompyuterlashgan