Shoxbos Soatov 4-kurs 405-guruh Mustaqil ish Nuqson tuzilishini hisobga olgan holda tovushlar talaffuzini korreksiyalash bo’yicha istiqbol ish reja tuzing

Shoxbos Soatov 4-kurs 405-guruh 
Mustaqil ish
biridan farqlash, ajratish, masalan tarbiyachi za-sa, sa-za, ja-sha, sha-ja, 
va-fa, fa-va, ga-ka, ka-ga, da-ta, ta-da kabi jarangli va jaragnsiz, juft 
undosh tovushli bo‘g‘inlarini talaffuz etadi, bola unga ergashib, bularni 
qaytaradi. Bu vaqtda tarbiyachi lablarini boladan berkitib turadi, chunki 
u eshitmagan tovushni lab harakatlaridan ko‘rib olishi mumkin. 3) Bir-
biriga o‘xshash, faqat bir tovush bilan farq qiluvchi paronim so‘zlarni 
eshitib turib, bir-biridan ajratish, masalan, zina-sina, gul-kul, paxta-taxta 
va hokazo. 
Bolada fonematik eshitish qobiliyatining rivojlanishida andak 
yetishmovchilik bo‘lsa ham, bunday bola savod o‘zlashtirishda 
qiynaladi. Shuni hisobga olib, maktabgacha yoshdagi bolalarning 
fonematik eshitishini vaqti-vaqti bilan tekshirib borib, aniqlangan 
kamchiliklarni vaqtida bartaraf etish muhim. 
Bolaning lug‘at boyligini tekshirish uchun, predmetli, sujetli 
rasmlardan foydalaniladi. Rasmlarni mavzular bo‘yicha joylashtirish 
maqsadga muvofiq. Rasmlarni nomlash, hayvonlar va ularning 
bolachalarini nomlash, antonimlar ustida ishlash, masalan, baland daraxt 
va past daraxt, katta uy va kichkina uy, keng yo‘l va tor yo‘llar 
tasvirlangan rasmlarni nomlash: predmetlarni, masalan, sabzi, pomidor, 
kartoshka, piyoz-sabzavotlar deb umumlashtirish; sujetli rasmga qarab 
hikoya tuzish so‘zlar ma’nosini tushinib yetish qobiliyakti tekshiriladi va 
hokozo.
Bola nutqining grammatik qurilishini tekshirish vaqtida uning 
jumla tuzish qobiliyati, gapda so‘zlarni qanchalik o‘rinli ishlata olishi

---