Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

Laboratoriya mashg’ulotlari
- Bunda talabalar mustaqil ravishda vazifa bajaradilar yoki 
eksperiment o’tkazadilar. Laboratoriya mashg’ulotlari talabada tadqiqot o’tkazish ko’nikmalarini 
shakllantiradi, fan va texnikaga ijodiy yondashishni ta‘minlaydi, eksperimentning umumiy 
metodikasini egallashga imkon beradi. Laboratoriya mashg’uloti odatda maxsus jihozlangan xonada 
hamda tegishli apparat, asbob-uskunalar: mikroskop, lupa, kolba, o’lchov asboblari va boshqa 
qurollar bilan ta‘minlangan joylarda (auditoriyada) olib boriladi. 
Ekskursiya
– ta‘lim va tarbiya ishlarining Shunday turidirki, bu usul bilan o’rganilayotgan 
narsa va hodisalarni tabiiy sharoitda (zavod, fabrika, dala, tabiatni kuzatishga) yoki maxsus 
muassasalarga (muzey, ko’rgazma va h.k.larga) tashkiliy ravishda olib boriladi. Ekskursiya usuli 
asosan o’qituvchi yoki ekskursiya o’tkazishga mas‘ul bo’lgan shaxsning kuzatilayotgan ob‘ektni 
bayon qilishi, tushuntirishi orqali olib boriladi. Ekskursiya oxirida, albatta yakunlovchi dars 
o’tkaziladi va unda o’quvchi-talabalar tomonidan tayyorlangan chizma, rasm, taassurotlar kabi 
materiallardan foydalaniladi. O’qituvchi mulohaza va fikrlarni umulashtirib, xulosa chiqaradi va 
mashg’ulotni yakunlaydi. 
Amaliyot 
– ta‘lim shakllaridan yana biri bo’lib, unda talaba oliy o’quv yurtida olgan 
nazariy bilimlarini bevosita amaliyotga tadbiq etadi. Bu jarayonda amaliyotchiga amaliyot 
davomida oliy o’quv yurtidan ilmiy rahbarlar tayyorlanadi. Amaliyot talaba uchun kelajak ish 
faoliyatida ilk qadami bo’lib, Shu amaliyot davomida talaba oliy o’quv yurtida olgan bilimlarini 
qanchalik amaliyotga qo’llay olishini o’z nuqtai nazaridan ham baholaydi va bu orqali unda 
kelajagini tasavvur qilishga imkon yaraladi. 
Kurs ishi
– oliy maktab o’quv rejasida qayd qilingan ta‘lim berishning shakllaridan biri. 
Kurs ishlari biror fanning nazariy kursi tugallangandan so’ng amalga oshiriladi. Ta‘lim berishning 
bu turi talabalarning ilm olish davrida olgan bilimlarini yanada mustahkamlash, nazariy bilimlarini 
qanchalik amaliyot bilan bog’lay olishi negizida paydo bo’ladi. Kurs ishi tayyorlash jarayonini 
bevosita mustaqil ishlar tarkibiga kiritish mumkin. Kurs ishi ham o’quv rejasida kiritilgan bo’ladi. 
Diplom ishi
– talabaning oliy o’quv yurtida olgan bilimlarining natijasi, ilmiy 
izlanishlarning boshlang’ich ko’rinishi bo’lib, ta‘lim berishning bir shakli sifatida namoyon bo’ladi. 
Diplom ishi bir mutaxassislikning talaba tomonidan tamomlanayotgan, Shu mutaxassislik rahbari 
bilan birga tayyorlanadigan va o’quv yurti rejasida qayd qilingan ta‘lim berish shakllaridan biridir. 
Oliy maktabda o’quv jarayoni mustaqil ta‘limni tashkil etilishini ham ko’zda tutadi. 
Talabalarning mustaqil taxsili ularning o’z bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish, mavjud 
malaka va ko’nikmalarni takomillashtirish hamda ularning yangilarini o’zlashtirishga bo’lgan 
initilishi sifatida qaraladi. Mustaqil ta‘limning vazifalari: shaxsning intellektual imkoniyatlarini 

---

42 
yangilash, ularning g’oyaviy-nazariy saviyasini oshirish, kasbiy mahorati va madaniyatini 
takomillashtirish. Mustaqil ta‘limning asosiy maqsadi talabalarni ijodiy izlanishga, o’z ustida 
ishlashga hamda ularning shaxsiy va kasbiy sifatlarini o’stirishdir. Mustaqil ta‘lim bo`yicha 
mashg’ulotlarning izchilligini va maqsadga muvofiqligini ta‘minlash maqsadida uning rejasi 
tuziladi. Umuman olganda barcha oliy maktablarda ta‘lim berishning tashkiliy shakllari amal qilar 
ekan, ularga bir qator talablar qo’yiladi.