Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

O’zlashtirish koeffitsienti.
Etalon yordamida test echimiga olib keladigan jiddiy amallar soni ( R) 
aniqlash kiyin emas. O`quvchi ( talaba) ning javobi etalon bilan solishtiril- gach, testning sifatli 
bajarilganligi to`g`risida tegishli xulosa kilinadi va tugri echilgan amallar soni (a) yordamida 
o`zlashtirish koeffitsenti aniqlanadi. K


a/r 
K

ni aniqlash o`zlashtirish sifatini o’lchash operatsiyasi hisoblanadi.O`zlashtirish 
koeffitsenti me’yorlanadi ( 0 




) va u baxolash mezoni bilan takkoslanishi mumkin. Bu
kursatkich yordamida ukish jarayo ning tugallanganligi to`g`risida xukm chikariladi. Agar K


bo`lsa, keyingi faoliyatlarda xatolik- lariga yul kuyadilar va ularni tuzatishga kurbi va kobilyatlari 
etishmaydi. 
Shunday qilib, pedagogik aylanmaga o`quvchilarning tajribani o`zlashtirish darajasi sifatini 
o`zlashtirish koeffitsenti K

yordamida aniq hisob- lash metodikasini kiritib PT ning muxim 
tamoyillaridan birini ifodalashga mumkin bo`ladi - bu ta’limni tugallanganlik tamoyilidir.Shu 
tamoyil tufayligina maktabda o`qitish jarayoning sifatsizligini keltirib chikaruvchi muammolar 
echim va yuna-lishlarini izlab topish sohasidagi didaktikaning davriy xatololaridan biri ochiladi.