Uslubiy majmua

 Falsafiy tafakkur taraqqiyoti bosqichlari: SHarq falsafasi 
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti -2 soat 
Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 

---

166 
Qadimgi SHarqda asotiriy 
tasavvurlar 
va 
falsafiy 
bilimlarning 
paydo 
bo‗lishi. 
Qadimgi Hindistonda 
falsafiy maktablar. 
Markaziy Osiѐda ―Avesto‖ 
ta‘limotidagi falsafiy 
fikrlar.
Konfutsiy va Lao Szi 
ta‘limoti.
SHarq mutafakkirlari (Abu 
Rayhon Beruniy, Abu 
Nasr Forobiy, Ibn 
Sino)ning ijtimoiy-siѐsiy, 
ma‘naviy-ahloqiy 
ta‘limotlari.
Qadimgi SHarqda asotiriy tasavvurlar va falsafiy 
bilimlarning paydo bo‗lishi. Misr va Bobil falsafiy maktablari. 
Qadimgi Hindistonda falsafiy maktablar. Markaziy Osiyoda 
―Avesto‖ ta‘limotidagi falsafiy fikrlar. Konfutsiy va Lao Szi 
ta‘limoti. Islom dinining vujudga kelishi va falsafiy ta‘limoti. Ilk 
o‗rta asr SHarq falsafasi va uyg‗onish davri. SHarq panteizmi va 
peripatetizmi SHarq mutafakkirlari (Abu Rayhon Beruniy, Abu 
Nasr Forobiy, Ibn Sino)ning ijtimoiy-siyosiy, ma‘naviy-ahloqiy 
ta‘limotlari. Ilk o‗rta asrda tasavvuf va islom ilohiyotshunoslik 
ta‘limotlari. Ularning dunyoqarash mazmuni. Temuriylar sulolasi 
davri. Abdurahmon Jomiy va Alisher Navoiy ijodida gumanizm 
g‗oyalari. XIXasr oxiri va XX asr boshlarida Markaziy Osiyoda 
ilg‗or falsafiy, ijtimoiy–siyosiy fikrlar. SHarq istilosi bilan bog‗liq 
uyg‗onish harakatlari: osiyosentrizm, panturkizm, panislomizm, 
ma‘rifatparvarlik va jadidchilik ta‘limotlari. XX-XXI asr o‗zbek 
falsafasi.
O‘quv 
mashg‘ulotning 
maqsadi: 
Qadimgi SHarqda asotiriy tasavvurlar va falsafiy bilimlarning 
paydo bo‗lishi, SHarq mutafakkirlarining ijtimoiy-siyosiy, 
ma‘naviy-ahloqiy ta‘limotlari haqida tasavvurga ega bo‘lishi 
lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob.