1. Suhbat metodiga izoh bering Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlariga qisqacha tushuncha bering

4-kurs 405-guruh 
Mustaqil ish 
Takrorlovchi suhbat
o’rganilgan materialni mustahkamlash va 
fahmlab olishga yordam beradi. U yangi materialni o’rganilgandan 
keyin shu darsning o’zida yoki mavzu yoki bo’lim o’rganilgandan 
keyin o’tkaziladi va 5 minutdan 20—25 minutgacha vaqt olishi 
mumkin. Takrorlovchi suhbat vaqtida ham mavzuni o’rganishdagi 
o’sha ko’rgazmali qurol va tarqatma tabiatshunoslik materialidan 
foydalaniladi. 
Bayon qiluvchi suhbat
o’quvchilarning o’zlari tomonidan borliqning 
jism va hodisalarini kuzatishini nazarda tutadi. O’qituvchi tomonidan 
yo’naltirilgan o’quvchilar o’zlari uchun yangi ob‘ekt va hodisalar 
bilan tanishadilar. Tirik tabiat burchagida o’tkazilgan tabiat ob‘ektlari 
va tajribalarni kuzatishlar natijasida o’quvchilarda shaxsning har 
tomonlama rivojlanishi uchun katta ahamiyatga ega bo’lgan atrof 
olamga tadqiqiy yondoshish shakllanadi. 
Bayon qiluvchi suhbat
tadqiqiy xarakterga egadir, chunki u 
o’quvchilarning tabiiy ob‘ektlarini kuzatishlariga asoslanadi. Misol 
qilib, 3-sinfdagi «Maktab oldi uchastkasida bahorgi ishlar» mavzusi 
bo’yicha tabiatshunoslik darsni ko’rib chiqamiz. Dars maktab oldi 
uchastkasidagi amaliy ishlar asosida o’tkaziladi va tadqiqot 
unsurlariga ega bo’ladi. Agar shahar tipidagi maktablarda maktab oldi 
uchastkasi bo’lmasa, unda tadqiqiy unsurlarga ega bo’lgan tajribani 

---