Pedagogika psixologiya kafedrasi bolalarni ta’lim muhitiga moslashtirish uchUN

 
Uchinchi mashg’ulot
 
«Roziman» va «Noroziman» belgilarining kiritilishi
Jihozlar:
 
maktab vaqti lentasi, ikki xil rangli 
QOG
’
OZ 
bo’laklari (har bir bola 
uchun komplekt), har bir bola uchun oq q
OG
’
OZ
,
qaychi, elim. 
Maqsad:
 
bolalarni bir-biri bilan tanishtirishni davom ettirish; bolalar uchun 
yangi tinglovchilar -bolalar auditoriyasini ochish; bolalarni tinglashga va 
tengdoshlari bilan munosabatda bulishga o’rgatish; o’kuv motivasiyasi bo’yicha 
dastlabki tashxisni o’tkazish. 
 
 
 
 
 
Mashg’ulotning borishi
 
«Roziman», «Noroziman» belgilarining kiritilishi
Olib boruvchi.
 
Gullar shahrining axolisi doimo bir-biriga yordam berib 
kelishardi, ular bunga hamma kichkintoylarni o’rgatishardi. Darsda kimdir javob 
bersa, ular kaftlarini ochib unga mana bunday (olib boruvchi ochik kaftini bolalar 
tomonga qaratadi) qilib ko’rsatadi - bu degani demak hammasi yaxshi. Ba’zan 
esa kaftlarini mana bunday qilib ochardilar (olib boruvchi qo’lining tashki 
tomonini bolalar tomon qaratadi) - bu demak javobda nimadir noto’g’ri. 
Kelinglar, biz ham bir-birimizga nisbatan ziyrak bulishga harakat qilaylik.